Page 29 - 《四川党的建设》数字版 2025年6月上 / 第11期

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靶向发力精准供给 多维矩阵提升党员教育实效

文 / 韩丽丽

​ 《全国党员教育培训工作规划（2024—2028 年）》 员学习资源包，联动“星光·1953”等实景教学点位，定

要求分级分类开展专题培训。金堂县创新构建“三纵六 期组织集中培训、实地参观，构建“随时学 + 沉浸学”的
横”坐标体系，以精准化、立体化、多元化的教育供给模 全时空教育场景。二是“案例 +互动”增强学习黏性。推
式，提升党员教育实效。 行“案例剖析 + 情景实践 + 擂台比武”立体教学模式，
课程供给精准化，让知识传递“对味又入味”。党 创新举办“百名讲师赛党课”竞赛活动，吸引各领域 141
员队伍群体庞大、类型多样、需求多元，实践中要坚持 名党员干部报名参赛，以生动的案例、鲜活的场景、丰

因地制宜、因材施教、因势利导，以分众化、精细化的 富的形式，让党课更具感染力、吸引力。三是“常态 + 弹
课程设计实现教育培训有的放矢、精准有效。一是“需 性”优化学习体验。充分考虑“工学矛盾”，建立“党员
求画像”定制研教。综合运用问卷调研、座谈交流等方 干部学习班”常态化学习机制，配套“党课微讲堂”“水

式，摸底不同党员群体对学习内容、授课师资等方面的 城组工讲堂”等弹性课程，党员干部自主参与，实现工
期望、诉求，深入研判分析结果，定制开发精品课程， 作学习两不误。
实现从“我讲你听”到“你需我讲”的有效转变。二是 资源集成多元化，让教育体验“有形又有魂”。党
“五维课堂”靶向施教。针对不同层级和类别的党员， 员教育既要注重载体形式的具象呈现，更要突出精神内
匠心打造“头雁课堂、田间课堂、先锋课堂、党务课堂、 涵的价值引领，实践中要注重统筹各类教育资源，打造

初心课堂”五大课堂，规范有序、分层分级开展专题培 多元学习场景。一是擘画全域教育路线图。绘制《党员
训，增强教育培训的针对性、实效性。三是“多元师资” 教育资源地图》，规划“中国橘乡”“五彩花梦”等特色
精准送教。针对政治理论、党史文化等不同领域，选聘 教学点 16 个，串珠成链打造“党性教育+乡村振兴 + 治

54 名讲师组建“党员教育师资库”，依据不同领域党员 理实践”多维一体现场教学路线，年均开展沉浸式教学
需求开发精品课程 60 余个，深入各领域基层党组织开 1400 余场次，惠及党员 5万余人次。二是培育特色教育
展“党课进基层”活动，为党员提供对口、优质的教学 微党校。针对村（社区）、教育卫健系统、“两新”组织等
服务。 不同类型党员，分类打造特色微党校“中心校”21 个，配
教学模式立体化，让学习过程“有声又有色”。党 备师资队伍与教学资源，精准化、差异化提供学习服务。

的理论在创新、党员队伍在发展，决定了党员教育的方 三是开发红色教育资源库。深挖红色素材，联动融媒体
式必须与时俱进，守正创新。实践中要注重创新学习形 中心邀请退役老兵等力量共同编撰《我心向党，无怨无
式，推出更多管用实用的教学方法，多措并举激发党员 悔》《歌声中的党史》等红色教材，推动学习教育入脑入

学习热情。一是“云端 + 实景”拓展学习维度。依托“水 心。（作者系中共金堂县委常委、组织部部长、社会工作
城先锋”宣传矩阵开设《先锋学堂》专栏，实时推送党 部部长）