Page 40 - 《四川党的建设》数字版 2025年11月上 / 第21期

踔厉奋发新时代 治蜀兴川再跨越

38 学思践悟 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

年轻干部践行民主集中制
需警惕的四 种 倾向

文 / 邓春生

对于走上领导岗位不久的年轻干部尤其是年轻正 年轻干部需明悉，真正的效率源于科学决策，而
职领导，能否深刻理解、准确执行民主集中制，是检 科学决策离不开民主讨论。必须全面落实“会前酝酿、
验其政治成熟度和领导能力的关键。民主集中制是党 会上讨论、集体表决”程序，确保“一把手”末位表
的根本组织原则和领导制度，既是科学决策方法，也 态；正职要认清“班长”非“家长”，善于倾听不同

是防范重大错误的关键。现实中，部分年轻“一把手” 意见，团结持不同看法的同志；副职要敢于讲原则、
搞“一言堂”，使集体决策流于形式，最终违纪违法。 建言献策，通过思想交锋增进理解，锻造坚强集体。
唯有学懂落实这一制度，才能在决策、执行中守住底

线，避免专断、盲动酿成大错。 ▍倾向二：以民主之名的“不担当”——降低组
织决策效率
▍倾向一：以效率之名的“家长制”——削弱集 有的年轻干部误解“民主基础上的集中”，将民
体领导效能 主视为“全体一致”，片面追求“满票”，担心决策
个别年轻干部片面强调决策效率，将“集中指导 风险、执行阻力，便以“发扬民主”为名反复酝酿、

下的民主”异化为个人专断，轻视“征求意见、个别 讨论，实则拖延决策、回避矛盾，是形式主义、官僚
酝酿、会上充分讨论”，习惯先“定调子”“划框子”， 主义的“软腐败”，这往往导致机遇错失、问题积累，
本质是曲解民主集中制，将“班长”等同于“家长”， 使组织涣散、议而不决。

根源在于官本位思想，误将个人专断当作大胆负责。 还有部分干部混淆集体领导与个人分工负责的界
这种做法脱离民意，增加决策风险，还会挫伤班子成 限，认为“集体研究了就无责任”，大事小事都上会，
员积极性，导致集体领导名存实亡。 尤其将有重大风险或利益纠葛的事项推给集体决策，
更有部分年轻正职过于自信，习惯“力排众议”， 企图以“集体决策”规避个人责任，造成“集体负责”
将班子团结误解为“没有杂音”；也有副职虽认为决 实则“无人负责”的局面，既降低工作效率，又违背

策不科学，却未能据理力争，双方忽视通过民主协商 民主集中制本意。
达成共识。​这种“强决策”模式使班子成员间产生矛 民主是集中的前提，集中是民主的归宿。年轻干
盾、相互牵制，消解战斗力，还可能因决策考虑不周 部需锤炼担当精神，在充分调研讨论后果断决策、大

留下隐患，甚至助长“唯我独尊”习气，为“山头主 胆拍板；要明确权责清单，属于个人权限内的事项，
义”埋下隐患。 应大胆决策、负责到底。同时，建立科学的责任追究