Page 74 - 《四川党的建设》数字版 2026年4月上 / 第07期

踔厉奋发新时代 治蜀兴川再跨越

72 互动交流

用好技能比赛载体 提升课程思政质效

文 / 尹丹婷

职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就 与职业素养要求，激发学生学习内生动力，引导学
业创业、增进人民福祉具有重要意义。作为职业教 生勤学苦练、精益求精、追求卓越，在学中练、练

育的基础性课程，公共英语课程涉及人文社科和时 中赛、赛中进，实现以学强能、以学立身、以学成
事热点，背后承载着思想文化和价值观念，是职业 才，全面提升专业技能与综合素养。
教育意识形态工作的一个重要方面。近年来，四川 以赛提质，健全长效机制巩固育人成效。学院坚
文化产业职业学院在进行公共英语课程教学时，深 持系统思维、久久为功，将技能比赛与公共英语课
入挖掘公共英语课程中蕴含的思想政治教育资源， 程思政建设有机嵌入教学科研活动全过程，着力构

特别是运用技能比赛这一载体，在课程思政中有效 建上下贯通、协同发力、常态长效的工作体系。建
实现了知识传授、技能提升与价值引领的深度融合。 立健全学校统筹、院系主抓、教研室落实、教师与
以赛铸魂，锚定课程思政育人方向。在校级比赛 学生共同实施的四级联动工作机制，明确层级责任、

层面，学院将政治素质、工匠精神、职业操守、家 强化协同推进，形成齐抓共管的育人格局。学院将
国情怀等要素明确写入评分标准，加强对参赛文稿、 技能比赛与公共英语课程思政深度融合，细化完善
脚本等的政治把关，注重选拔既掌握高超技能、又 科学多元的评价机制、导向鲜明的激励机制、支撑
拥有坚定理想信念和深厚家国情怀的优秀学生参加 有力的保障机制、可推广的示范机制，将竞赛成果、
比赛。在省赛、国赛层面，参赛师生用英语讲好中 思政融入成效、学生职业素养提升等纳入教学评价

国故事、传播巴蜀文化，通过比赛坚定理想信念、 与教师考核，充分激发教师教学与参赛积极性。学
提升技能水平。近五年来，全校师生在省级以上英 院持续完善以老带新、师徒结对、赛训结合的中青
语类竞赛中累计获得 28 个奖项，学校先后 4 次成为 年教师成长机制，通过名师引领、团队攻关、以赛

省级以上英语类竞赛的主办或承办单位。 练兵，不断提升教师课程思政设计能力与实践教学
以赛润心，赛教融合丰富育人场景。学院以技能 水平。
比赛为抓手，立足参赛任务、团队协作、竞技比拼、 学院坚持“总结—提炼—推广—提升”的闭环
标准规范等实践场景，将思政教育从课堂延伸到赛 管理，每年系统梳理课程思政与技能比赛融合的
场，强化职业认同、规则意识、创新精神与团队品 典型案例、优秀教法与成功经验，固化为教学标

格，让思政教育更具象、更鲜活、更有感染力。对 准、操作规范与推广范式，逐步形成常态化推进、
标行业标准与竞赛要求，优化课程体系、教学内容 制度化运行、可复制推广的特色育人模式，以机
与实训方案，推动教师更新教学理念、锤炼专业技 制建设持续巩固、深化、提升公共英语课程思政

能、提升育人能力，让教学更贴近岗位、更符合规 育人的整体效能。（作者单位 / 四川文化产业职业
范、更富实效。以课堂教学为根基，融合竞赛精神 学院）