Page 45 - 《四川党的建设》数字版 2024年6月上 / 第11期

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从“单兵作战”到“纵向贯通”

文 /《四川党的建设》全媒体记者 陈贤凤

“同学们，如果让你们来进一 剖析了成渝铁路的诞生过程，让大 交通大学开始了新的思考和探索。
步发展和运用高温超导磁悬浮技 家体验到科技创新之“力”。 “针对大中小学思政课教学

术，畅想一下能做些什么？” 紧接着，西南交通大学附属中 内容和目标缺乏连贯性、递进性等
“可以造在地上跑的飞 学教师杨伶以高温超导高速磁浮 问题，西南交通大学决定在一体化
机”“让乘坐列车像打出租车一样 工程化研究“从 0 到 1”的历史性 育人理念、队伍建设、教学内容有
方便”……在小学生的畅想中，科 突破故事为例，引导高中生思考科 序进阶等关键问题上下功夫。”李

技创新之“美”不断展现。 技创新之“理”。 学勇介绍，一方面，西南交通大学
这是 4 月 19 日，西南交通大学 最后，西南交通大学马克思 建立起共同体成员单位“1+N+1”
思政课教学展示活动中的一幕。当 主义学院教授刘莹通过“科技三 片区化工作机制。即 1 所大学“牵
天，四川省大中小学思政课一体化 问”，引导大学生畅谈自己感悟到 手”N 个中小学、教育行政部门和

共同体成员单位的师生代表、相关 的科技创新之“道”。 教研机构，联合开展思政课教学，
学校代表等 300 余人，一起聆听了 “知识面上步步宽，思想内涵 辐射带动 1 个地市的思政课教学。
一堂“大思政课”。 上步步深，为大中小学段思政课一 另一方面，通过精准对接和“上门
一场立德树人接力赛中，同一 体化提供了探索示范。”对这堂示 服务”机制，对准 14 家共同体成员

主题，大中小学不同学段怎么讲？ 范课，华东师范大学马克思主义学 单位的需求，定期组织共同体成员
在西南交通大学马克思主义学院 院副院长许瑞芳给予高度评价。 开展集体备课、教学研讨等活动，
副院长、教授李学勇看来：“这堂 4 月 19 日的示范课，既是西南 让大中小学思政课一体化建设“循
由 5 名不同学段的老师共同完成 交通大学大中小学思政课一体化 序渐进、螺旋上升”。

的教学展示，是很好的示范。” 建设的一次集中展示，也是四川推 “过去，由于学段分割、学科
教学展示上，来自轨道交通运 进大中小学思想政治教育一体化 壁垒，思政课形成‘各管一段’‘单
载系统全国重点实验室的教师王 建设“循序渐进、螺旋上升”的生 兵作战’的局面。”作为当天的授
理，首先带领不同学段的学生沉浸 动写照。 课老师和西南交通大学大中小学

式体验高温超导磁悬浮技术。 2022 年 12 月，教育部发布《关 思政课一体化建设专题教研组的
依托实验，成都市实验小学教 于开展大中小学思政课一体化共 一员，刘莹认为，这次示范课也是
师孙芮抛出问题，让大家在小学生 同体建设的通知》。如何实现各个 一次打破学段隔阂、根据各个阶段
的畅想中，感受科技创新之“美”。 学段思政教育有机衔接？作为教 学生特点因材施教，实现大中小学

随后，成都七中八一学校教师 育部大中小学思政课一体化共同 各学段思政教育有效衔接、整体推
胡静通过与初中学生的互动问答， 体（四川）建设的牵头单位，西南 进的有益尝试。