Page 70 - 《四川党的建设》数字版 2023年9月上/第17期
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70 人物风采






                 让绿色融进校园生活



                 文 / 四川党的建设全媒体记者 王瑾






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                                       人物名片  何小燕,成都市龙
                                   泉驿区洪安小学校德育处主任,先                  小燕等人陷入沉思,“保护生态环境,就要从源头控
                                   后荣获“全国生态文明创新人                    制污染。”带着这样的思考,何小燕开始在学校倡导
                                   物”“全国绿色学校创建贡献人                   教师双面利用纸张,学生使用手帕、钢笔等,环保理
                                   物”“成都市优秀德育工作者”等荣
                                   誉称号。                             念进入到新的阶段——垃圾减量。

                                                                        减量还远远不够,还要循环利用。在公益组织
                     8月25日,走进成都市龙泉驿区洪安小学校,流水                        “根与芽”的指导下,何小燕牵头探索“零废弃”的
                 潺潺,鸟鸣悦耳,植被绽新绿,一片生机勃勃。                              循环利用模式,建立“零废弃”校园。利用身边的废
                     眼前的一切正如何小燕给人的第一印象:充满活                          布和废旧材料,进行大量DIY手工创意制作,何小燕

                 力,热情洋溢。带着记者,依次走过“自然小径”“环                           带领老师们耗费一年时间,一点点摸索将食堂抽油
                 保银行”“循乐园”,何小燕滔滔不绝地细数着参与                            烟机的废油制成肥皂,并号召感兴趣的学生成立肥
                 环保后学校与师生的变化。                                       皂社团,学生们第一次亲手制成肥皂后,激动地欢
                     “我们学校的办学理念就是‘生态教育,生命多                          呼:“真的变废为宝啦!”

                 彩’。”何小燕说。走到校门右侧两座小楼前,墙面上                               虽然校园绿化环境好,但有大量的落叶,在何小
                 “环保银行”四个字格外显眼,“2017年3月,国务院                         燕带动下,一名语文老师主动认领任务,带着学生们
                 发布《生活垃圾分类制度实施方案》,我在校领导的                            成立社团收集落叶、厨余垃圾进行堆肥,还带动学
                 支持下,牵头成立了‘环保银行’,率先在全区开展垃                           校周边村民收集桔梗进行堆肥。边学习边实践、边

                 圾分类。”何小燕介绍,为了调动学生的积极性,他们                           模仿边创新,师生共同摸索前进。
                 在全校学生中选拔出“行长”“财务”等“环保银行”                               几年来,在何小燕带领下,学校先后组织成立了堆
                 工作人员,负责检查每个班级的垃圾分类情况并给                             肥、酵素、节能减排等12个关于生态环保的社团,开展
                 班级加分、减分,同时收集废纸、废塑料、废玻璃等                            一个班认领一个特色生态教育项目,开发垃圾分类相

                 可回收物集中处理。                                          关画册、书籍……一个老师带动一个班级,一个孩子带
                     “起初有的班主任对垃圾分类并不在意,觉得                           动一个家庭,环保宣传的“涟漪”效应越扩越大。在大
                 ‘麻烦、没意义’,我们就将垃圾分类纳入对班级、班                           家的共同努力下,洪安小学校先后成功创建国际生态
                 主任的考核,一些支持垃圾分类的教师也会积极带                             学校、全国垃圾分类样板学校、全国生态文明示范校。

                 动其他教师。”何小燕回忆,最让她难忘的是,有一                                虽然取得一点成就,但何小燕并没停歇,“我们
                 次孩子们外出军训,有个学生主动收集了所有的塑料                            正在探索将各种环保项目开发成相关课程,让环保
                 瓶,“可见,垃圾分类观念已经融入孩子的生活。”                            理念更好地贯彻下去。”环保路上,她一直在行动。
                     “垃圾回收越多,积分越高,是不是在鼓励我们                          (责编/冯雅可)
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