Page 78 - 《四川党的建设》数字版 2023年2月下/第4期

76 交流

以武修德 提升育人实效

文 / 李成蹊

立德树人是教育的根本任务。近年来， 人心目中人与人、人与自然的关系，体现着武
成都体育学院高度重视思想政治工作，把立 术育人的价值取向。武术所遵循的“德、严、
德树人作为办学的核心理念，融入教育教学 谦、勤”的行为准则以及尊重对手、诚信竞
各环节。同时，学校着力突出体育院校特色， 争的精神既是现代文明的渊源，也能够在现
发挥优秀传统武术文化的育人作用，打造“三 代育人体系中呈现出鲜活的生命力。

全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育 武术的价值不仅在于教授一种人体攻防
人）特色品牌，在实践中不断探索优秀传统 技术或强健体魄，更在于促进身心全面发展，
武术文化育人的新方法、新路径。 成就健全的人格。科学、合理的武术教学，不

仅能够对学生的力量、速度、耐力等多方面起
深入挖掘优秀武术文化中的育人价值
到一定的锻炼作用，还能对学生思想道德起
习近平总书记在全国宣传思想工作会议 到一定的教育效果，帮助学生树立正确的人
上指出，中华优秀传统文化是中华民族的文 生观、价值观。
化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道
打造“三全育人”改革的“成体样板”
德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内
核，对解决人类问题也有重要价值。要把优 成都体育学院通过着力挖掘优秀传统武
秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来， 术文化资源，结合建校 80 年来所形成的武术

把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义 文化积淀，汇聚打造符合新时代要求的育人
的文化精髓提炼出来、展示出来。 资源，打造“三全育人”改革的“成体样板”，
武术作为中华优秀传统文化的重要组成 引导师生讲好成体故事、唱好成体声音，不
部分，有术德并重的优良传统。在中华优秀传 断形成特色校园文化品牌。
统文化中，习武人崇尚武德，武德一词最早见 汲取传统武术文化的优秀成分，丰富“三

于《左传·宣公十二年》中“武有七德”。随着 全育人”的文化内涵。传承优秀传统武术文
时代的发展，武德的含义也在不断变化发展。 化。成都体育学院武术、医学专业的创始人，
在中华民族传统美德中，大多以“尊师重道， 原中国武术协会主席郑怀贤，曾于 1936 年代

孝悌正义，扶危济贫，除暴安良”“虚心请教， 表中国参加柏林第 11 届奥运会，他在奥运会
屈己待人，助人为乐”“戒骄奢淫逸”等作为 上展示的中国武术，用武术文化唤醒国人的
武德信条。 自强精神。学校通过梳理郑怀贤育人思想，为
对真、善、美的不懈追求，体现了习武 郑怀贤塑雕像，讲好郑怀贤故事。同时，深入