文/四川省教育评估院

四川省教育评估院党支部于2021年12月成立以来，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣主责主业，以“度、量、衡”为喻，把计量文化中的“精准、公正、规范”精神融入党建与业务全过程，做到党建有标高、业务有刻度、作风有准绳，创新凝练形成“度·量·衡”党支部工作法，走出了一条党建引领教育评估监测事业高质量发展的特色路径。近五年，党支部及单位先后荣获国家义务教育质量监测实施“省级优秀组织单位”“省直单位先进职工之家”、教育厅直属机关“先进基层党组织”等荣誉14项，近20项决策咨询报告获中央办公厅、省委、省政府等领导肯定性批示或采用。

刻立标之“度”，较准教育评估初心

“度”即高度、精度、温度，核心要义是站位有高度、谋事有精度、服务有温度。党支部秉持“小单位大网络、小切口大纵深、小积累大作为”的“三小三大”发展基本策略，强调谋事从大处着眼、小处着手。

一是坚持党建引领，提升政治高度。党支部坚决扛起党建主体责任，稳步推进党支部标准化建设。始终把政治建设摆在党支部建设首位，持续强化理论武装，深学细悟党的创新理论。严格落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话等党内制度，规范开展树立和践行正确政绩观学习教育等，把党的教育方针贯穿评估监测全流程。严格落实班子“一岗双责”，发挥纪检委员日常监督作用，从严加强党员日常教育管理，每年常态化开展警示教育2-3次，及时纠治党员干部苗头性、倾向性问题。定期开展财务收支审计和廉政风险排查，累计梳理岗位廉政风险点41个，制定落实防控举措111项，实现重点岗位、关键领域、履职环节风险防控全覆盖。五年来，单位及全体党员干部零违纪、零违规，党支部先后被评为教育厅直属机关首批“四强党支部”、2次“先进基层党组织”。

二是紧扣主责主业，注重工作精度。党支部立足长远发展，坚持顶层设计与落地落实双向发力。规划用十年奠基、三阶段三步走奠定我省教育评估监测事业和评估院高质量发展根基，科学编制五年发展规划，稳步健全省、市、县、校和省、高校、院系、专业“两线四级”评估监测工作机构体系，五年来推动市（州）评估监测机构设置率从33%提升至76%，县（市、区）评估监测机构设置率从3%提升至55%，高校评估监测机构设置超过92%。坚持工作前置谋划、提前部署，年初印发年度工作要点，年中谋划院立创新项目和对外技术服务项目，集体决策事项累计761项次、研究立项创新项目110项次，以“反向设计、正向施工”工作思路破解业务堵点难点，确保各项工作落地见效。近三年，单位在教育厅年度绩效考核中连续获评“一等”佳绩。

三是厚植为民情怀，提升服务温度。牢固树立以人民为中心的发展思想，把基层学校、广大师生和干部职工的急难愁盼作为评估监测工作的重要考量。坚持下沉一线开展实地评估监测调研，常态化深入各级各类学校，面对面倾听基层声音，累计为基层办实事10件。持续优化评估监测实施方式，简化迎评材料，切实为基层减负。倡导平和平实、实干担当的干事风气，引导全体干部职工明大德、守公德、严私德。扎实推进暖心工程，累计落实职工民生实事40余件，通过工会慰问、座谈交流、谈心沟通等方式，精准回应职工诉求、解决职工困难、肯定职工实绩，持续增强队伍归属感、凝聚力和向心力。目前，职工对干部选拔任用工作好评率、后勤保障服务工作满意率均达100%。

“量”立身之尺，夯实教育评估基础

“量”即考量、衡量，核心要义为以学、以绩衡量。坚持把党支部建设、业务成效的检验标尺，通过可量化、可核验、可追溯的评价指标来考量，把软任务转化为硬指标。以学习成效衡量思想成色，以履职实绩衡量担当作为。

一是量学习，明确发展方向。坚持把学习成效作为衡量党员干部能力素养的首要标尺，既量化学习参与、研讨交流等基础指标，更看重理论内化、业务精进的实际成效。持续落实“第一议题”制度，院领导班子集体学习90余次，第一时间深学细悟教育方针政策、教育评价改革部署。引领全体干部职工常态化学习，利用支委会、党员大会和“党支部学习园地”等组织学习180余场。持续办好“教育评测·学术沙龙”，聚焦评估监测、指标研制、数据分析等核心业务，累计开讲12期67人次。出台《干部职工在职学历提升管理办法》《专业能力提升活动资助办法》等，累计投入80余万元，支持干部职工通过提升学历、课题研究和外出学习等提升专业能力，10人次完成或正在提升学历，42项国省课题在研，9项次成果获国家、省政府教学成果奖。持续推动全体干部职工既懂政治理论方向，又懂评估监测业务标准，不断夯实支撑教育评估监测工作的专业功底。

二是量实绩，强化使命担当。建立实绩检视机制，以“所长负责制、岗位责任制、工作项目制”搭建单位基本运行制度，推动全体干部职工立足岗位履职尽责。紧盯教育评价改革重要部署，积极承建教育部教育评价改革研究基地（四川），承接中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部、工信部、省委新型智库等重大科研课题和改革研究专项11项，累计完成政务调研、教育省情调查14项，数据专报31期，调研报告70余篇，为教育决策提供可靠支撑。聚焦地方和高校教育高质量发展需求，承接河南省、成都市、省退役军人事务厅、温江区等地方、单位和高校项目91项，有效开展务实合作和协同创新。坚持在一线识实绩，把重大任务参与情况、工作成效等纳入干部职工评价，3名同志先后赴民族地区驻村帮扶，20余人具有一线学校历练经验，10余人赴教育部、省政府、教育厅等上挂锻炼，引导干部职工主动扛重担、出成效。截至目前，全院干部职工荣获四川省脱贫攻坚先进个人等厅级以上荣誉100余项。

持立业之“衡”，增强教育评估动能

“衡”即天平、标杆，核心要义为固本守正、创新争先。党支部以“衡”为双重遵循，一方面坚守公平公正基本准则，确保评估监测结果客观真实；另一方面以衡立标，对标一流，发挥头雁引领作用。

一是持衡守公，固本守正笃行。党支部始终将公平公正作为评估监测工作生命线，坚守人民立场、公益立场、第三方立场，全方位规范履职行为，出台《四川省教育评估院专业人员从业规范》，明确全院专业人员从业规范清单，把确保评估监测结果公平公正作为从业基本准则。五年来，累计制发、修订各类管理制度130余项次，自主研发评估监测指标体系190余套、监测工具260余套，撰写各类监测报告超3000份，开展结果运用专题指导120余场，覆盖超过240个县次、5100所学校、20万教师、120万学生，全面实现评估监测“数据可溯、过程可控、结果可信”。创新制定院内教育评估监测工作标准110余项，建成包含325项标准的川渝教育评价标准库，成功研制地方标准、全国团体标准各1项。

二是立衡为标，聚力创新争先。党支部以衡立标杆，锚定“西部领先、全国一流”省级教育评估监测专业机构和教育评价决策智库建设目标，充分发挥院领导班子表率作用和党员先锋模范作用，班子带头履职担当、带头攻坚克难、带头创优争先，常态化开展党员先锋岗、学雷锋活动示范点评选。目前，单位党员占比提升至67%，专业技术人员硕博比例达82%。先后在教育部评估中心等组织的全国性会议中交流经验近20次，与北京、上海、重庆等24个省市评估机构，以及河南、甘肃、成都等17个地方单位开展协同创新、务实合作91项次，成功举办评估监测创新发展等专业活动200余场次。单位获批国省重大创新项目6项、创新平台3个、科研课题35项，荣获国家义务教育质量监测实施“省级优秀组织单位”“省直单位先进职工之家”、教育厅直属机关“先进基层党组织”等荣誉14项。

立足“十五五”发展新起点，省教育评估院党支部将持续深入学习贯彻习近平党建思想，聚焦教育评估监测主责主业，对标2030年建立现代专业服务体系、研究实践创新和人才聚集地、评估监测大数据分析中心等一体系、一基地、一中心“三个一”发展目标，持续深化“度·量·衡”党支部工作法实践运用，持续夯实党建业务融合根基，以更高标准、更实举措推动党建业务双融双促，为加快构建高质量教育体系、建设教育强省、办好人民满意的教育贡献更大力量。