文/许应船

在这个关键的历史节点，刚刚结束的中共四川省委十二届九次全会，为全省人民描绘了“村美、业兴、文明、善治、共富”的农业农村现代化新图景。

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础的关键时期。四川要打造新时代更高水平的“天府粮仓”，不仅要有良田、良种、良机，更要有“良才”。全会公报明确指出，要“健全乡村人才引育留用机制”。如何让全会的“精神”转化为田间的“生产力”？笔者认为，关键在于培训模式的变革。我们必须摒弃过去那种“台上讲得口干、台下听得打鼾”的灌输式教学，转向“实战化、精准化、长效化”的育人路径，让乡村人才在“泥土味”中真正强起来。

变“大水漫灌”为“精准滴灌”，破解“学非所用”之困

省委十二届九次全会提出要“完善现代农业经营体系”“发展多种形式适度规模经营”。这就意味着，我们缺的不再是单纯的体力劳动者，而是懂经营、善管理的“乡村CEO”和“农业职业经理人”，分层分类的精准培训是破题关键。

2025年底，四川省“乡村职业经理人培养计划”正式落地，这在“十四五”收官、“十五五”开局的节点上意义深远。这种培训之所以受欢迎，是因为它不再是“一锅烩”，而是针对产业瓶颈开“药方”。例如在这两年的一些高素质农民培育中，我们看到了可喜的变化：培训课程不再是枯燥的植物学，而是包含了无人机植保、智慧农机操作，甚至电商直播实战。

贯彻落实全会精神，我们的培训资源必须下沉。要像“解剖麻雀”一样，针对不同片区的短板设置课程。在丘陵山区，重点解决“无机可用”的痛点，开展农机操作手培训；在农产品主产区，重点开展“品牌建设”与“市场营销”培训。只有培训内容与产业需求“拧成一股绳”，全会提出的“把农业建成现代化大产业”才不会是一句空话。

变“坐而论道”为“战训一体”，让田间地头成为主课堂

省委全会强调要深入“学习运用‘千万工程’经验”。千万工程的精髓在于实干，人才培训的落脚点也在于实操。传统的理论灌输之所以低效，是因为它脱离了农村复杂的治理场景。

真正的“练武场”应在田间地头。我们看到，在解决“一村六员一主播”等基层治理难题时，一种“行动学习法”正在兴起。例如在近期举办的乡村建设治理人才培训中，学员们不再只是记笔记，而是深入农村，实地学习“党建引领乡村产业发展”和“下沉式监督”的经验，把调解矛盾的课堂搬到了纠纷现场。我们需大力推广“现场教学+案例复盘”模式。一方面，要注重从本土实践中挖掘教材。另一方面，要建立“训后跟踪”机制。学员结业不是终点，带着方案回去落地才是关键。在具体实践中，四川西部新农村建设培训中心常态化开展“问题销号式”回访，将课堂延伸到学员的田间地头与养殖圈舍，确保技术瓶颈不过夜。这种“扶上马、送一程”的长效机制，正是全会“投资于人”要求在基层的生动投影。

变“短期集训”为“全链孵化”，构建人才成长生态圈

省委十二届九次全会指出，要“坚持投资于物和投资于人紧密结合”。投资于人就是投资未来。如果培训仅停留在几天的课堂上，没有后续的政策支持和资源对接，人才即使“破土”也难以“存活”。

要让“能人”多起来，关键在于解决“成长的烦恼”。目前，四川正在构建“遴选—培育—使用—保障”的全链条机制。这给我们带来了深刻启示：

一是要有“舞台”。培训不仅要教技术，还要搭平台。在“新农村培训中心”一些优秀的办班实践中，比如农业农村部“耕耘者振兴计划”专门设置了“产销对接”环节，帮助学员的农产品找到销路，实现“培训结业即产品预售”，这种务实的做法极大地激发了学员的积极性。

二是要有“身份”。各地正在推行的将“土专家”“田秀才”纳入职称评审体系，甚至吸纳为“产业村长”，给予了乡土人才极大的社会认同感。

三是要有“梯队”。落实全会精神，既要“引凤还巢”，吸引外出务工人员返乡，也要注重“蹲苗育苗”，通过“师傅带徒弟”的方式，让非遗技艺、农耕智慧代代相传。比如中江挂面的传承人钟巧林，通过培训拓宽视野后，开始牵头整合作坊、制定标准，她的角色从手艺人转变为了产业带头人。

“坐在办公室里全是问题，走进田间地头全是办法。”贯彻落实省委十二届九次全会精神，加快推进农业农村现代化，不是在文件里“翻烧饼”，而是在乡村泥土里“种人才”。我们需要的培训，不是花架子，而是“一招鲜”，培养的人才，不是演说家，而是实干家。

当前，四川的“一村六员一主播”培育正如火如荼，头雁“雁阵”已初见雏形。我们要以此为起点，持续深化教育培训供给侧改革，让更多“藏龙卧虎”的乡土人才实现“龙腾虎跃”。当每一位返乡青年都能在电商直播间里卖出家乡的雪菊，当每一位村支书都能熟练运用数字化工具治理村庄，当每一位“老农人”也能操作智慧农机耕作时，省委十二届九次全会描绘的“农业强、农村美、农民富”的绚丽画卷，必将早日绽放在巴蜀大地。

（作者系四川领航两新组织培训学院党委书记、院长）