文/许应船

乡村要振兴，人才必先行。政府工作报告明确提出，发展壮大乡村人才队伍。强化乡村振兴人才支撑，培养一支沉得下、留得住、能管用的带头人队伍，是推进乡村全面振兴的战略支点。近些年来，四川领航两新组织培训学院遵循乡村人才成长规律，探索形成以党建引领为核心、多元共治为基础、实践转化为导向的培养体系，持续培养输送政治坚定、能力突出、作风扎实的带头人队伍，为实现农业农村现代化贡献“领航”力量。

以政治引领为关键，筑牢“根”与“魂”。把强化政治属性、突出组织功能作为人才培养工作的生命线，构建“政治铸魂、组织扎根、机制赋能”三位一体的培养体系。强化政治铸魂，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育培训的首要任务，贯穿各方面各环节，使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑，引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，把思想伟力转化为推动乡村发展的不竭动力。注重组织扎根，推动党组织在乡村产业链、人才链深度嵌入，在教学与实践中推广“党支部建在合作社上”“党建联盟联在产业链上”等做法，如指导村级党组织书记牵头整合党员种植大户、加工企业负责人、销售经纪人，组建产业型功能党支部或党建联盟。通过组织共建、决策共商、资源共用、成果共享，把党的政治优势、组织优势转化为产业发展优势。优化成长生态，打破传统单一培训模式，构建发现、培育、使用、激励全链条闭环。设置“本土头雁”精准孵化课程，针对村“两委”干部、致富能手、退伍军人中政治素质好、带富意愿强的“苗子”进行重点培养；面向优秀企业家、返乡创业青年等群体开设专项培训班，引导其带着项目、技术、资金回流乡村。

以实践转化为导向，架设“桥”与“梁”。坚持以实践需求定义教学内容，以实战效果检验教学成果，实施“四化”培养模式。教学内容模块化，构建系统性认知框架。组织资深党建和“三农”专家，把关于乡村振兴的战略部署要求科学解构为核心教学模块，涵盖粮食安全与耕地保护、乡村产业高质量发展、宜居宜业和美乡村建设、农村改革深化与要素激活、乡村有效治理、农村共同富裕等关键领域。每个模块遵循“政策解读—理论阐释—案例剖析—难点研讨”逻辑，帮助学员建立系统性政策认知图谱，提升战略思维与宏观把握能力。实践教学场景化，实现沉浸式技能获得。最好的课堂在乡村，最好的老师是实践。建立现场教学基地，将课堂搬到产业发展示范区、乡村治理样板村、科技创新试验田，让学员在“天府粮仓”核心区体验智慧农机操作，在农旅融合示范点策划乡村文旅活动，在“川字号”特色农产品加工车间学习品牌构建与质量控制全流程。通过真场景、真问题、真操作的体验式学习，加速知识向技能转化，实现学用相长。能力培养精准化，满足差异化发展需求。推行分层分类订单式培养，对村级组织负责人，侧重提升党建引领能力、群众工作艺术、乡村规划与治理水平；对新型农业经营主体负责人，强化市场风险意识、资本运作能力、电商营销技能与产业链整合思维；对返乡创业人员，辅导项目筛选评估、商业模式创新、政策对接利用及团队管理。成果转化可视化，建立闭环式评估机制。建立贯穿训前、训中、训后的全过程评估与成果转化机制。训前进行需求诊断，训中组织方案研讨，训后要求学员提交基于本村实际的“行动计划书”，安排导师跟踪指导。定期举办乡村振兴创新项目路演会和优秀实践案例评选，让人才培养成果真正写在农村大地上。

以创新协同为动力，提升“质”与“效”。教学方法从讲授式向互动式、研讨式转型，推广案例教学、结构化研讨、角色模拟、行动学习等现代方法。围绕乡村发展困境案例组织学员分组研讨，模拟征地补偿纠纷调解会，让学员分别扮演不同利益相关方，在实战演练中掌握群众沟通技巧与矛盾化解艺术，提升分析复杂问题、集体决策、应急处突能力。技术应用从辅助工具向深度融合、智慧赋能跨越。建设“智慧学院”平台，整合在线课程库、政策法规数据库、经典案例库和乡村振兴数字化模拟系统。学员通过模拟系统进行村庄发展规划设计、产业项目投资决策等，系统即时生成多维度决策评估报告，提供低成本试错和反复学习平台，拓展培训深度与广度。资源整合从单点发力向多元协同、开放共享升级。构建政、产、学、研、用协同育人共同体。对接高等院校、科研院所引入前沿理论与科技资源；链接知名企业、投资基金、电商平台提供市场、资本与渠道支持。通过多元主体深度参与、资源有效嫁接，打造汇聚各方智慧、服务乡村人才振兴的开放性平台。

（作者系四川领航两新组织培训学院党委书记、院长）