文/周东凌

当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。警示教育作为学习教育的重要组成部分，是纵深推进作风建设的关键必修课。各级党组织要紧扣全面从严治党要求，下实功、用实招、求实效，用好警示教育这剂“良药”，让警示教育更“入心”。

在内容设置上“下实功”，靶向破题、分类施策，让警示教育更具精准力“直抵心间”。从近年查处的违纪违法案件来看，其背后折射出的问题呈现多元复杂态势，违纪违法案例涵盖不同领域、层级，其堕落缘由、违纪情形、危害后果各异。若对这些案例一概而论、统一对待，警示教育效果将大打折扣。分类施策治未病，精准滴灌固根脉，警示教育是全局性、系统性工作，唯有内容上求深、对象范围上精准覆盖、方法策略上直击要害，才能防止警示教育浅表化。要精准对接党员干部思想实际与岗位风险点，针对权力集中、资金密集的关键领域和岗位，摒弃“大水漫灌”，量身定制教育内容“专属套餐”，增强适配度与针对性，做到“一把钥匙开一把锁”；聚焦新入职及新提拔干部、年轻干部，通过廉政谈话、专题培训等平台，将深入学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神作为“必修课”，强化党性修养，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，扣好廉洁从政“第一粒扣子”，推动警示教育直抵心间、触及灵魂。

在形式创新上“用实招”，沉浸体验、互动赋能，让警示教育更具冲击力“触动心弦”。警示教育要打破“单向灌输”的固化模式，杜绝在传统框架里打转的惯性，那些翻来覆去的固定流程，套路化的刻板形式，缺乏感染力和吸引力，极易陷入“台上讲得投入，台下听得乏味”的状况，更会催生“旁观者”心态，让“案中人”的教训沦为“故事”，难以真正触动心弦。案例既是“教科书”又是“清醒剂”。要让警示教育真正增强代入感，需以创新思维构建场景化、互动化教育体系，唤醒党员干部的内在自觉，激发其主动参与意识，推动警示教育从“被动接受”向“主动参与”转变，引发深层次的思想共鸣。要活化教育形式，通过微电影、情景剧等载体，在视觉、听觉的多重冲击下，打造沉浸“代入式”直观体验，将“写在纸上的教训” 熔铸成“刻在心里的敬畏”。要以“身边事”警示“身边人”，用本地真实案例作为“活教材”，通过通俗易懂的讲解、接地气的案例研讨等形式，引导党员干部把自己摆进去，深刻体悟“红线不可踩、防线不可越、雷区不可闯”的纪律刚性，做到有病早治、无病早防。

在机制固本上“求实效”，闭环落实、常态推进，让警示教育更具持久力“常驻心底”。推动警示教育并非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，是一项长期的基础性工作，不能“雨过地皮湿，风过静悄悄”，须融入日常、抓在经常，以闭环落实、常态推进为抓手，做好警示教育“后半篇文章”。要时时抓学习，将警示教育纳入“全周期管理”，年初制定年度计划、季度明确专题主题、月度细化学习内容，将其纳入党员学习计划、“三会一课” 和主题党日活动等，做到常学常新、常省常警。要处处抓整改，建立整改动态机制，针对典型案例暴露出的制度漏洞、监管盲区，坚持即查即改、靶向施策，形成“问题发现—整改落实—制度完善”的全链条闭环管理，形成“查处一案、警示一片、治理一域”的综合效应，切实提升警示教育实效性。要事事抓严实，健全警示教育长效机制，引导党员干部始终以“严”字立身，常揽镜自照、勇于刀刃向内，从“小事”“小节”出发，始终一身正气、一尘不染，让遵规守纪成为自觉行动和行为准则，为全面从严治党筑牢坚实保障。(作者单位/乐山市井研县人大法制和预算工委）