党员轮训本是强化理论武装、提升实践能力的重要途径，但“唯指标论”却让这一工作变了味。一些地方将培训时长、考试通过率当作衡量成效的铁律，为达标机械拼凑课程，培训内容脱离实际，考核流于形式。如此做法，不仅让党员疲于应付，更背离了轮训强化理论武装、服务群众的初心，必须坚决予以纠正。

破除“指标至上”，校准轮训方向的“指南针”。“唯指标论”盛行的根源，在于对党员轮训的目的和意义缺乏深刻理解。部分干部将轮训工作异化为“数字游戏”，认为只要培训时长达标、考试通过率亮眼，就算完成任务，全然不顾党员是否真正学有所获、学以致用。这种思想偏差，导致轮训课程脱离实际需求，内容空洞乏味，考核沦为“填鸭式”的知识灌输与“走过场”的形式主义。比如，有的地方在轮训中大量安排理论课程，却忽视与基层实践、群众工作紧密相关的内容；有的考核只重书面成绩，不看党员在实际工作中运用理论解决问题的能力。长此以往，轮训工作便失去了“铸魂赋能”的价值。党员轮训不是“打卡式”的任务完成，而是“铸魂式”的思想升华，必须摒弃“指标至上”的错误观念，以提升党员政治素养、增强服务群众能力为根本导向，让轮训回归“补钙壮骨”“强筋健魄”的本质。

聚焦“实效为本”，锻造轮训质量的“硬内核”。党员轮训的成效，最终要体现在党员为党尽责、为民服务的实际行动中。破除“唯指标论”，需坚持问题导向与实践导向，让轮训内容更贴合党员工作实际与群众需求。在课程设置上，应深入调研党员在乡村振兴、基层治理、产业发展等工作中遇到的难题，邀请实践经验丰富的基层干部、行业专家授课，将理论知识与鲜活案例相结合，增强培训的针对性和实用性。比如，针对农村党员，可重点开展农业技术、乡村旅游开发等课程；针对社区党员，加强基层矛盾调解、社区服务创新等内容的培训。在考核评价上，打破“一卷定优劣”的单一模式，将日常表现、实践成果纳入考核体系，通过实地走访、群众评议、项目成果验收等方式，全面检验党员的学习成效。只有让轮训内容“沾泥土”“带露珠”，考核方式“重实绩”“求实效”，才能真正让党员学有所悟、学有所用，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

完善“长效机制”，筑牢轮训工作的“压舱石”。杜绝“唯指标论”，不能仅靠一时整治，更需建立健全长效机制。一方面，要强化责任落实，明确各级党组织在党员轮训中的主体责任，将轮训质量纳入党建工作考核，避免“重指标、轻实效”的倾向。另一方面，要加强监督管理，建立常态化的轮训工作督查机制，对课程设置不合理、考核流于形式等问题及时发现、严肃整改。同时，注重发挥典型示范作用，挖掘和宣传轮训成效显著的地区、单位及优秀党员案例，以榜样力量带动轮训工作提质增效。此外，还应鼓励创新轮训方式，利用线上线下相结合的模式，打破时间和空间限制，为党员提供更加灵活、便捷的学习平台，激发党员参与轮训的积极性和主动性。如此，才能推动党员轮训工作规范化、常态化、长效化发展。

（杨林）