Page 67 - 《四川党的建设》数字版 2024年9月上 / 第17期

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“ 让更多大山里的孩子走出去 ” 片…… 有一次，齐永朋让学生晚自习
“寝室里没有桌子，他们就 带头组织各科教研活动、给 时找他拿批改后的化学试卷，谁
在床上写作业；上课时，每一双眼 老师上示范课……为了提升当地 知，学生找到他时，他正忙于其他

睛都流露着求学的渴望。”2018 教育教学质量，齐永朋想尽办法。 工作，压根没批改。“哈哈，齐老
年，齐永朋和同为教师的妻子， 他通过奖品激励、语言鼓励、小 师说话不算话，要批评！”学生的
主动请缨到凉山州雷波县曲依乡 组互助等方法激发学生的学习兴 话让齐永朋红了脸，他连忙表态，
中心校支教。回想那三年的支教 趣。最终，齐永朋所教班级成绩 “老师错了，以后跟同学们约好的

经历，齐永朋记忆犹新。 大幅提升，2020 级近 20 人考上了 事，我一定办到，绝不食言！”
曲依乡中心校大部分是彝族 雷波县民族中学等优质初中。 “以真心换真心”是齐永朋从
学生，留守儿童很多。齐永朋时常 “支教的意义在于，让更多 教 19 年的心得。曾经，班里的女
和妻子利用节假日家访。山路坎 大山里的孩子走出去，前往更广 学生小陈突然情绪低落、成绩波

坷，常有飞石，单程徒步三四个小 阔的世界。”齐永朋说。 动。细心的齐永朋发现后，便与她
时是常事。语言不通，他便请学 谈心，原来，小陈因为家庭原因，
生一句一句翻译；遇到困难家庭， “老师是学生成长的催化剂” 面临休学去打工的无奈选择。“还
夫妻俩还会自掏腰包施以援手。 无论是在剑门关高级中学任 有半年就高考了，上大学才是你的

渐渐地，孩子们乐于与老师 教，还是在曲依乡中心校支教，齐 出路！”齐永朋不但严词打消小陈
交流，乐于在班级中锻炼自己， 永朋总能和学生打成一片。他严慈 休学的念头，还多次与其父沟通，
乐于在知识的海洋遨游。他们也 相济，在纠正学生不良行为习惯的 为她争取继续上学的机会。
懂得了感恩，常常害羞地递给齐 同时，捕捉学生的闪光点，不放过 后来，小陈顺利考上了大学。

永朋几个核桃、几颗糖，或者一 每一次表扬的机会。他还和学生达 今年，她已硕士研究生毕业，并前
个雷波脐橙、一张写满祝福的卡 成了“互相监督”的共识。 往西班牙攻读经济与商业学博士。
“齐老师，你当年对我说，‘走好
自己的路，莫让乱花迷人眼’，

如果不是你的教导，我走不了这
么远。”今年 4 月，去往西班牙之
前，小陈特意找到齐永朋叙旧，表
达深藏多年的感激。

很多时候，齐永朋会从化学
的角度看待教师工作，“成长就
像化学反应，老师就是催化剂，
帮助学生完成其中的质变。而催

齐永朋为高 化往往就发生在某些特定的瞬
三学生展示化
学实验仪器。 间。”