当前，全党正在集中开展树立和践行正确政绩观学习教育，然而一些普通党员干部、基层无职党员却抱着“与我无关”的心态：自己无官无职，既没有拍板决策的权力，也没有“造盆景”“搞形象”的舞台，政绩观教育似乎与自己毫不相干。这种认识不仅是对学习教育的误读，更是对党员身份的淡忘。

抓住“关键少数”、带动“绝大多数”，是我们党的优良传统。回望党内历次集中学习教育，之所以强调以县处级以上领导干部为重点，正是要通过“以上率下”带动全党自觉践行。党员是党的肌体的基本细胞，细胞不活，肌体何健？把政绩观学习当作“上面的事”，无异于将自己置于党的事业之外，放弃了党员应有的责任。

作为普通党员，首先要躬身入局抓学习。正确政绩观回答的是“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”的根本问题。领导干部看决策，普通党员看执行。决策对、执行偏，好事也会办成坏事。无职党员身处政策落地的“最后一米”，这个关口把不住，再好的政绩观也会悬在半空。更何况，普通党员现在无职，不等于永远无职。“求木之长者，必固其根本。”现在学，正是打提前量、筑思想根基、校准行为坐标。

学习要讲究方法。一方面，要深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒用党的创新理论凝心铸魂，在思想上正本清源、固本培元，坚决摒弃错误政绩观。另一方面，要对照反面案例自警自省，从那些劳民伤财的“政绩工程”中，反思自己有没有对群众急难愁盼视而不见的冷漠，有没有“领导看见才做、领导不说不干”的功利，有没有只走程序不问效果的应付、有没有只顾眼前不管长远的短视，反躬自省抓好行动纠偏、问题改正，切实系好政绩观扣子，避免未来从“无职”走向“有职”后出现政绩观偏差。

学习的落脚点在于以学促干。普通党员的“政绩”，不在GDP的数字里，也不在汇报材料中、参观线路上，而在本职岗位的坚守，服务群众的具体行动。农村党员调解一起邻里纠纷，是政绩；社区党员参与一次志愿服务，是政绩；企业党员攻克一项技术难关，也是政绩……莫道职微，功在不舍。凡立足岗位发挥先锋模范作用，将正确政绩观融入每一次具体的奉献之中，便是实实在在的政绩。

党的根基在基层，血脉在人民。每一名党员都是党的形象代言人，都是正确政绩观的践行者。“无职”不是学习的豁免牌，而是检验党性的试金石。只要每一位党员都走出“与我无关”的误区，把正确政绩观融入每一次服务、每一份坚守、每一个日常，那么正确政绩观就不会悬在空中，而会在基层沃土上生根、开花、结果，最终汇聚成党执政为民的坚实底气。无职亦有责，无关即是错——这才是每名党员应有的清醒与担当。

（中共南江县委组织部 赵峰）