在全国上下深入贯彻党的二十届四中全会精神，奋力谱写“十五五”时期开局起步新篇章的关键时期，全国组织部长会议明确提出，要“一体推进教育科技人才发展，深化人才发展体制机制改革”。这一部署，深刻把握了发展新质生产力、驱动现代化建设的核心规律，清晰指明了组织工作未来的着力点。组织部门必须以更高标准、更实举措推动教育、科技、人才三位一体、协同发力，为高质量发展注入源源不断的智力动能。

提高政治站位，深刻把握一体推进的战略要求。教育是基础，科技是关键，人才是根本。三者并非简单的线性叠加，而是相互支撑、有机融合的共生体系，共同构成驱动创新发展的“飞轮效应”。当前，区域竞争日益体现为战略科技力量和高层次创新人才的竞争。要实现“十五五”良好开局，在高质量发展中赢得先机、走在前列，就必须打破领域壁垒，推动教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动深度融合、同向而行。组织部门作为党管干部、党管人才的重要职能部门，必须胸怀“国之大者”，将一体推进教育科技人才发展摆在组织工作更加突出的位置，从顶层设计、政策衔接、资源整合、力量协同等方面进行系统性谋划和整体性推进，使组织路线更好服务政治路线，使人才优势加速转化为发展胜势。

聚焦关键环节，着力构建协同贯通的制度实践。一体推进，贵在落实，难在协同。必须坚持问题导向，瞄准堵点痛点，以改革创新的精神健全完善“引育留用”全链条工作体系。要深化科技成果转化改革，敢于破除制约知识、技术、人才等创新要素自由流动和高效配置的体制机制障碍，着力打通从“实验室”到“生产线”的“最后一公里”，让更多创新成果走出书架、走向市场。要“推行‘校招共用’、‘订单式’培养等做法”，积极探索产学研用协同育人新模式，鼓励企业与高校、科研院所共建创新平台和实践基地，推动人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，实现“学”与“用”的无缝衔接、“才”与“岗”的精准匹配。组织部门要发挥牵头抓总作用，加强跨部门政策协同和资源统筹，推动形成教育培养人才、人才驱动创新、创新支撑产业、产业反哺教育的良性循环。

强化组织担当，充分激发人才创新创造的内生动力与活力。一体推进的最终目的，是最大限度地激发各类人才的积极性、主动性、创造性。组织工作要善于“筑巢引凤”，更要精于“固巢养凤”。要坚持党管人才原则，加强对人才的政治引领和政治吸纳，引导广大人才弘扬科学家精神、工匠精神，自觉把个人理想融入国家发展和建设事业。要“健全常态化培训特别是基本培训机制”，将党的创新理论、前沿科技知识、现代管理理念等纳入干部人才教育培训的重要内容，不断提升其政治能力和专业素养。要“坚持正确用人导向”，完善以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，在重大科研攻关、关键产业发展一线识别和使用人才。要“加强干部全方位管理和经常性监督”，同时营造鼓励创新、宽容失败的良好环境，落实各项服务保障措施，切实解决人才的后顾之忧，让事业激励人才，让人才成就事业，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

一体推进教育科技人才发展，是一项战略工程，广大组工干部要以“认真践行‘两个绝对’，持续打造模范部门和过硬队伍”的自觉与担当，不断完善思想淬炼、能力提升、推进落实的制度机制，强力驱动教育、科技、人才“三轮”协同并进，为现代化新征程汇聚磅礴的智慧力量，铸就坚实的人才基石。

（中共夹江县委组织部 瞿世江）