当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正如火如荼地开展。中央特别强调，要依靠群众开展学习教育。要让这场学习教育真正落地生根、开花结果， 必须走出“自说自话”的局限，把开门教育之“门”开得正、开得深、开得彻底，让群众有感才是贯穿始终的关键。

开门教育，重在拆掉“玻璃门”，让群众深度参与。开门先要看清方向，门该向谁开？门向群众开，才是开门教育最根本的出发点。在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，只有把群众“请进来”，才能让教育有根基、有活力。然而在具体工作中，有的单位还是习惯于搞“关门教育”“体内循环”，群众的参与感还不充分，对学习教育带来的变化感受还不深刻。要搭建畅通无阻的群众参与平台，无论是线上问卷调查，还是线下座谈交流，亦或是社区、农村的走访调研，都要为群众提供便利的表达渠道，只有群众从旁观者变为参与者，学习教育才能真正融入群众生活的肌理，实实在在触及群众的心灵，焕发出蓬勃旺盛的生命力。

开门教育，贵在开启“探照灯”，让监督实时在线。阳光是最好的防腐剂，而群众的监督就是那一束束最耀眼的阳光。群众“眼睛”与“声音”，正是我们查摆问题、改进作风最宝贵的资源。当学习教育的各个环节向群众敞开大门时，党员干部才有接受审视的勇气和加快进步的机会。开门教育要求我们不能“被动开门”，更要“主动邀约”，要建立健全便捷高效的群众监督机制，优化监督方式，降低监督门槛，以真诚姿态欢迎群众监督评判。每一次举报信息的处理反馈，每一处问题意见的整改落实，都要做到公开透明，让群众看到我们虚心纳谏、认真改正的诚意和决心。只有让监督的阳光穿透每一道“门缝”，学习教育才能避免陷入形式主义的“泥淖”，才能时刻保持清醒和纯粹，不断校准方向、纠正偏差、查漏补缺，真正成为一场经得起检验、受得住考验的党内集中教育。

开门教育，要在共享“获得感”，让成效直抵人心。开门教育不能止步于开门本身，真正的“开门”，是直面问题、解决问题的实际行动。群众反映强烈的作风积弊、诉求集中的急难愁盼，必须通过敞开的“门”被看见、被重视、被解决。当干部作风在学习教育的洗礼下真正转变；当社会风气在学习教育的引领下逐渐改善；当急难愁盼在学习教育的推进下妥善解决，群众自然会在生活的点滴中感受到学习教育带来的温度和力量。我们才能说，开门教育真正走好了群众路线，取得了实实在在的成效。

开门教育之“门”，是心门与心门的连接，是权力与民意的纽带。唯有以鱼水情深为基，以解决问题为要，以群众满意为尺，这扇门才能开得既正且深。  （供稿：中共南充市高坪区委组织部 何国勇）