【编者按】在第40个教师节来临之际，四川省教育厅开展了“最美教师”“最美教师团队”遴选活动，评选出10名“最美教师”、3个“最美教师团队”，以期进一步营造尊师重教良好氛围。“最美”背后有怎样的故事？本期，记者来到校园，探寻老师们的育人点滴。

文、图/《四川党的建设》全媒体记者 冯雅可

剑门关下、清江河畔，剑门关高级中学便坐落于此。8月23日，随着新生军训、高三复课，寂静了一个暑假的校园又热闹起来。齐永朋早已准备好新学期的教案，每一单元、每一章节、每一讲的内容都用PPT呈现，很多知识点还配有丰富的图片，清晰明了。

“化学是枯燥的，如果我讲的课连自己都不想听，又怎么能让学生产生兴趣。”相比高三化学老师的身份，齐永朋更愿意从学生的角度看问题，与他们像朋友一般相处。

齐永朋为高三学生展示化学实验仪器。

“用爱与责任陪伴学生”

当老师，是齐永朋自小的梦想。上小学时，每逢春节，村里人就会请语文老师写春联，他便和同学们围在课桌前看老师提笔挥墨，“村民拿着春联，个个都很开心。”从那时起，齐永朋的教师梦萌芽了—老师带给人快乐，也受人尊敬。

高考时，齐永朋选择了化学师范类专业。由于成绩优异，大四那年，他被一家酒企“相中”，成为定向签约实习生，从事精细化工检测工作。“我读师范就是为了当老师，怎么能在最后关头放弃。”2005年大学毕业时，他放弃进入薪资优渥的企业，来到剑阁成为一名乡村教师。

那是剑门关高级中学的“前身”—剑阁县沙溪中学。由于地处山区，观念落后，一些学生想着过两年就外出打工，没心思学习。齐永朋便在教学之余走访学生家庭，为他们提供帮助。于是，校园里多了一个讲课有趣的年轻老师，山路上多了一个徒步行走的陌生人，学生家里多了一个苦口婆心的“劝学者”……

“老师是太阳底下最光辉的职业。不但要用扎实的教学功底教书育人，也要用爱与责任陪伴学生成长，才能不愧对这一赞誉。”饱含对教师职业的热爱，齐永朋持续深耕班主任工作，探索出了一套行之有效的教育教学方法。

在班级管理中，他尤为注重学生个体差异的发现与培养，坚持做到充分挖掘学生的潜能，让学生在班级中互相取长补短，努力营造积极向上、和谐友善的班风。多年来，齐永朋所带班级班风正、学风浓，他也多次获得“优秀班主任”荣誉称号。

“让更多大山里的孩子走出去”

“寝室里没有桌子，他们就在床上写作业；上课时，每一双眼睛都流露着求学的渴望。”2018年，齐永朋和同为教师的妻子，主动请缨到凉山州雷波县曲依乡中心校支教。回想那三年的支教经历，齐永朋记忆犹新。

曲依乡中心校大部分是彝族学生，留守儿童很多。齐永朋时常和妻子利用节假日家访。山路坎坷，常有飞石，单程徒步三四个小时是常事。语言不通，他便请学生一句一句翻译；遇到困难家庭，夫妻俩还会自掏腰包施以援手。

渐渐地，孩子们乐于与老师交流，乐于在班级中锻炼自己，乐于在知识的海洋遨游。他们也懂得了感恩，常常害羞地递给齐永朋几个核桃、几颗糖，或者一个雷波脐橙、一张写满祝福的卡片……

带头组织各科教研活动、给老师上示范课……为了提升当地教育教学质量，齐永朋想尽办法。他通过奖品激励、语言鼓励、小组互助等方法激发学生的学习兴趣。最终，齐永朋所教班级成绩大幅提升，2020级近20人考上了雷波县民族中学等优质初中。

“支教的意义在于，让更多大山里的孩子走出去，前往更广阔的世界。”齐永朋说。

“老师是学生成长的催化剂”

无论是在剑门关高级中学任教，还是在曲依乡中心校支教，齐永朋总能和学生打成一片。他严慈相济，在纠正学生不良行为习惯的同时，捕捉学生的闪光点，不放过每一次表扬的机会。他还和学生达成了“互相监督”的共识。

有一次，齐永朋让学生晚自习时找他拿批改后的化学试卷，谁知，学生找到他时，他正忙于其他工作，压根没批改。“哈哈，齐老师说话不算话，要批评！”学生的话让齐永朋红了脸，他连忙表态，“老师错了，以后跟同学们约好的事，我一定办到，绝不食言！”

“以真心换真心”是齐永朋从教19年的心得。曾经，班里的女学生小陈突然情绪低落、成绩波动。细心的齐永朋发现后，便与她谈心，原来，小陈因为家庭原因，面临休学去打工的无奈选择。“还有半年就高考了，上大学才是你的出路！”齐永朋不但严词打消小陈休学的念头，还多次与其父沟通，为她争取继续上学的机会。

后来，小陈顺利考上了大学。今年，她已硕士研究生毕业，并前往西班牙攻读经济与商业学博士。“齐老师，你当年对我说，‘走好自己的路，莫让乱花迷人眼’，如果不是你的教导，我走不了这么远。”今年4月，去往西班牙之前，小陈特意找到齐永朋叙旧，表达深藏多年的感激。

很多时候，齐永朋会从化学的角度看待教师工作，“成长就像化学反应，老师就是催化剂，帮助学生完成其中的质变。而催化往往就发生在某些特定的瞬间。”