Page 82 - 《四川党的建设》数字版 2025年5月上 / 第09期

踔厉奋发新时代 治蜀兴川再跨越

80 振兴路上写答卷——我的驻村帮扶故事

教育之光点亮雪域希望

文 / 罗杰伟

2024 年盛夏，我背着行囊站在稻城县郎日村的山 综合素质，激发潜能。为此，在“亚丁学堂”的课
梁上，脚下是蜿蜒的道路，头顶是湛蓝的天。远处， 程设计中，我们构建了通识与素养双轨课程体系：

亚丁神山在云雾中若隐若现，经幡在风中猎猎作响。 既涵盖爱国主义教育、趣味英语等拓宽视野的课
这个平均海拔 3900 米的藏寨，有 28 户人家，大多数 程；又包含写字绘画、逻辑思维等创造力培养项
的孩子由不识字的老人照顾。教育资源的匮乏如同大 目。同步开展的教育实践活动形成有效补充，通过
山一般，横亘在他们求知的道路上。 观看电影感知传统文化、户外科学探索认知自然规

记得第一次入户走访时，我遇到了趴在木桌前 律、艺术节才艺展示激发个性表达，实现寓教于乐
写作业的泽仁拥忠。这个 8 岁的藏族女孩攥着铅笔， 的成长模式。
对着十以内的加减法抽泣，作业本上满是橡皮擦破 为完善教育生态，我们在香格里拉镇重点寄宿制
的窟窿。“阿爸阿妈经常外出务工，爷爷奶奶不识 学校启动家校协同计划，通过调研学情制定精准教育

字……”她的话像一根刺扎进我心里。那一刻，我 方案，配套家长培训赋能家庭教育，营造良好家校共
攥紧了驻村日志——我知道，我的驻村帮扶，注定 育氛围。同时，我们积极链接社会资源，携手中华社
与教育紧紧相连。 会救助基金会等公益组织，购买学习用品和体育器材，
“要让娃娃们踩着知识的阶梯走出大山！”在村 全方位为孩子成长成才赋能。

民大会上，我举着泽仁拥忠的作业本，激动地说道。 变化像融化的雪水渗进土地。泽仁拥忠开始在课
村党支部书记忠他点头表示赞同，但眉宇间却透露出 堂上主动举手回答问题，她作业本上的数字也变得工
一丝忧虑：“我们信你，可村里多数家长都不识字……” 整了许多；三年级的格绒曲绕期末考试成绩进步了 10
教育兴，乡村兴。面对郎日村教育资源的匮乏和 名，阿爸奖励了他一辆自行车……最令人欣慰的是卓

孩子们对知识的渴望，我与驻村队友们商议，决定创 姆的变化——这位一度认为“女娃读书没用”的藏族
办“亚丁学堂”，为孩子们提供一个充满爱与希望的 妇女，在看到村里的女娃娃们在学堂上用藏汉双语进
成长环境。那天夜里，我逐字细读驻村干部工作应知 行演讲后深受触动。如今，她逢人便夸赞“亚丁学堂”
应会手册，笔记本上密密麻麻地记录下工作要点…… 带来的好处。

经过三个月的精心筹备，“亚丁学堂”终于在派员单 时光荏苒，转眼间，“亚丁学堂”已经陪伴孩子
位川北医学院的支持下正式开班。得知开班消息的孩 们走过了一段难忘的旅程。在这里，教育如同一束光，
子们纷纷赶来村委会，高原的烈日把他们的影子压得 照亮了郎日村的每一个角落，让我看到了孩子们的成
又短又小，可那一双双眼睛却亮得像星星——那是雪 长和进步，也感受到了教育的力量和温度，而我也将

山脚下最炽热的渴望。 继续坚守在这片土地上，用心耕耘，静待花开。（作
教育帮扶不仅要传授知识，更要提升孩子们的 者系川北医学院派驻稻城县郎日村驻村工作队员）