习近平总书记在党的二十大报告中强调，要“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉”。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。但党史学习教育是一项长期任务，贵在坚持、重在长效，需持续激发党员干部、人民群众的学习与奋斗热情，需要认真总结成功经验，巩固拓展党史学习教育成果，进一步推进党史学习教育常态化长效化。

按照中央统一部署，四川省党史学习教育于2021年初正式启动，全省4.7万余名县处级以上党员领导干部、490余万名党员参加。省委认真贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求精心组织实施、有力有序推进，全省各级党组织和广大党员干部踊跃参加、认真学习，人民群众积极响应、广泛参与，整个学习教育内容丰富、形式多样、有声有色、深入人心，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

紧紧抓住“常”字这个基础。在“常”字上下功夫，把学习党史作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态。全省各级党组织把党史纳入党委(党组)理论学习中心组学习内容，纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，纳入党校(行政学院)教学培训内容，积极引导党员挤出时间学、联系实际学、创新方式学。同时，全省党员干部积极参与“我为群众办实事”实践活动，走好新时代党的群众路线，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。

紧紧抓住“长”字这个关键。省委要求在坚定理想信念上持续用力，各级党员干部从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量，做马克思主义的坚定信仰者和忠实践行者。与此同时，各级党组织把常态化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，扎实开展对党忠诚教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，教育引导党员干部把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责的实效上，体现在日常言行中。

紧紧抓住“态”字这个重点。党史学习教育常态化长效化，重点在于成“态”。全省以党史为重点深入开展“四史”教育，及时跟进学习领会习近平总书记“七一”重要讲话、党的十九届六中全会精神以及党的二十大精神。各级党委(党组)理论学习中心组开展专题学习2400余次，开展专题培训3000余期。在广泛采取干部培训、党内生活、专题研讨等学习方式的基础上，充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，共享党史教育资源，创新党史传播形式，增强党史学习教育的吸引力。广泛利用报刊网站学习专栏、“学习强国”平台等，推行可视化、沉浸式、互动式学习，突出学习教育的时代感、代入感。

紧紧抓住“效”字这个目标。推动党史学习教育常态化长效化，根本在于见“效”。省委精心组织开展“我为群众办实事”实践活动，聚焦群众反映强烈的急难愁盼问题梳理形成办实事项目清单，建立“办不成事”反映窗口和“群众最不满意的十件事”挂榜机制，各级党员领导干部领办1.7万余项民生实事，全省结对共建党支部4.6万个，设立党员示范岗、先锋岗和责任区18.3万个，党员干部开展志愿服务活动200万人次。

紧紧抓住“制”字这个保障。强化“制”的保障，关键是建好“学”的机制和夯实“做”的保障。全省探索建立党史学习、研究阐释、宣传宣讲常态化工作机制，将党史学习深度融入理论学习之中，经常性开展党史专题学习、专题研讨，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史，指导基层党组织开展形式多样的学习活动。同时，不断健全“我为群众办实事”长效机制，保障财政民生投入，健全民生政策管理机制。另外，完善了党员干部联系群众制度，常态化开展党员志愿服务，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

习近平总书记指出：“要巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化长效化制度机制，教育引导广大党员、干部把学党史、用党史作为终身必修课。”推进党史学习教育常态化长效化需要把握以下基本原则。

增强政治意识，提高党史学习教育的政治性。加强党史学习教育，必须自始至终增强政治意识，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。要把常态化长效化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的过程，引导广大党员、干部深刻认识旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，保证党的团结统一是党的生命；深刻认识党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。

提高理论认知，提高党史学习教育的思想性。要在党史学习教育过程中提高理论认知，以党的创新理论凝心铸魂，使得全党做到理论自觉、保持理论清醒、坚定理论自信。坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，既要教育引导广大党员、干部深入学习马克思主义中国化各个阶段性理论成果的内容实质，又要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理性与科学性，最为关键的是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

树立问题导向，提高党史学习教育的针对性。问题是创新的起点，也是创新的动力源。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题困难就重点解决什么问题，什么问题突出就着力攻克什么问题。在党史学习教育过程中，要着力找出在学习和工作中仍存在哪些突出问题，把这些问题找准了，新问题解决了，就有新经验；旧问题用新办法解决了，也会产生新的经验。

遵循客观规律，提高党史学习教育的科学性。遵循客观规律与运用科学方法是创新的基本要求。创新既要“顶天”，强调战略规划和制度安排，符合上级精神；又要“立地”，鼓励地方基层群众解放思想、大胆探索。群众的实践是最丰富最生动的实践，群众中蕴藏着巨大的智慧和力量。要解决矛盾问题就要深入基层、深入群众，拜群众为师，深入基层调查研究。对共产党人而言，坚持顶层设计与基层实践相结合就是遵循客观规律的重要体现，也是提高科学性的内在要求。[作者单位/中共四川省委党校(四川行政学院)](责编/刘艳梅)