党课作为党员教育的重要方式，对党的建设和发展意义重大。然而，当下部分党课存在内容空洞、形式单一、缺乏实效等问题，难以对党员产生潜移默化的影响。如何让党课真正“有滋有味”，使党课成为党员思想的“净化器”、能力的“提升器”和行动的“指南针”，关键要抓好三个方面。

以内容为“核”，让党课“充实”更“生动”。习近平总书记明确指出，要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。这为党课内容建设锚定了方向。当前部分党课存在内容空泛、吸引力不足等情况，症结在于与实际脱离。党课当深度挖掘党的百年征程中的动人史实与宝贵财富，将党的创新理论同中国式现代化的伟大实践紧密相连，助力党员深切领会理论的实践价值。同时，要聚焦党员的需求与困惑，针对工作中的热点难点，提供切实可行的解决策略，使党员在学习中引发共鸣，获取前行动力。

以形式为“帆”，让党课“多元”更“精彩”。传统党课“一人讲、众人听”的模式，已难以契合党员多元化的学习诉求。在新时代，我们应积极创新党课形式，广泛采用情景模拟、案例剖析、小组研讨等互动式教学，促使党员在参与互动中加深对党的认知。充分借助新媒体平台，推出微党课、直播党课等，突破时空局限，方便党员利用碎片化时间学习。大力开展“沉浸式”实地党课，组织党员走进红色教育基地、廉政教育基地等，让党员身临其境接受教育，增强党课的吸引力与感染力。

以实效为“纲”，让党课“入脑”更“入行”。部分党课教育成效不彰，未真正触动党员思想，也未有效转化为行动，根源在于“走过场”。党课的目的在于提升党员素质，推动工作开展。为此，要构建党课效果评估机制，通过问卷调查、知识测验、实践考查等途径，了解党员对党课的满意程度和学习收获，及时调整优化党课内容与形式。激励党员将党课所学应用于工作，在乡村振兴、科技创新、社会治理等各项事业中，发挥党员的先锋模范作用，以工作成果检验党课成效，让党课切实成为党员成长的“动力源”和“助推器”。

（中共眉山市彭山区委组织部 焦国辉）