习近平总书记在党的二十大报告中对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出全面部署，要求“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。成都市树德小学始终坚持为党育人、为国育才，实施党建引领“童真教育”高质量发展行动，秉持“树人立德”育人理念，强调“以人为本 立德为基全面发展”的育人逻辑，追求“童真教育——给儿童更多的可能”的办学文化，努力创办一所能承载童真梦想的儿童学园，扎实推进“五育并举”，致力于促进学生的全面发展。
党建引领，立德树人，构建“童真”课程体系。学校坚持以为党育人、为国育才为崇高使命，树德小学党总支对学校工作进行全面领导，以“童真教育”的课程哲学，秉承多元课程文化的建构理念，以奠基儿童未来可持续性发展为己任，确定课程目标为“培养品行端正、兴趣广泛、乐学善思的学习小主人”，构建倡导“服务儿童、依靠儿童、回归儿童”的“童真”课程体系，逐步形成了“两横一纵双翼”的课程文化体系。学校童真课程体系以国家课程为主轴，国家课程、地方课程、校本课程 “三为一体”，实现基础课程、拓展课程及综合实践课程的多元布局。同时，强调基于“健康”“品德”“知识”与“能力”和谐发展的奠基式培养，聚焦以健康为基础的发展理念，在注重认知体系传统主干奠基的基础上，同步强化“童蒙养正”的品德奠基体系与“启智求真”的能力奠基体系的“双翼”协同建设。不断优化“童心教师”专业化建设、“童趣课堂”高效性建设，逐步形成教师与教师之间、课堂与课堂之间的“横向联动与协同”，为“童真课程”的实施提供动力，从而有效落实学生培养目标，实现“五育并举”。目前，学校形成了一系列“五育”并举、多元发展的特色课程，倡导以德为基，注重德育为先，强调以高尚的美德树立、培育人才的价值追求，构建了品格阶梯课程。为促进学生德智体美劳全面发展，在探索中形成了体育特色课程、博物馆课程、音乐与艺术特色课程、教育对外开放课程、网络空间课程等多样态课程改革探索路径。
坚定信仰，重视科研，增强教师专业能力。学校党总支始终坚定不移地在学校的发展与改革进程中，发挥党组织的统领与导向作用。为了确保党组织的工作能够与学校的教育教学工作紧密相连，党总支采取了有效措施，将党组织的各项工作深入融合到学校的日常教育教学活动中。这种融合不仅体现在理念上，更落实在行动上，坚持业务工作与学校党建工作同步部署、同步落实、同步检查、同步考评，形成了党建工作与业务工作相互促进、共同发展的良好局面。为了进一步提升教师的教学水平和科研能力，学校党支部先后组织开展了党员教师课程改革攻坚行动和党员教师智慧教育攻坚行动，这两项行动不仅锻炼了党员教师的专业素养，还为党员教师提供了展示才华、实现价值的平台。通过这些行动，学校构筑了坚实的政治堡垒，为学校的发展提供了有力的政治保障。同时，这些行动也实现了“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”以及“党建带团建，团建带队建”的目标，推动了学校整体工作的全面发展。在教育教学方面，学校持续开展了市级课题和区级课题的研究工作，这些课题从学科实践的角度出发，致力于构建“童真课堂”，以满足学生发展的需要为核心，激发学生的学习兴趣和主动性，促进了学生的全面发展。这些课题的研究也为教师的专业成长提供了有力的支持，帮助教师在实践中不断探索、不断创新，提升了他们的教学水平和科研能力。在学校党支部的引领下，各教研组积极响应，市、区两级课题的开展为他们的科研工作提供了明确的方向和动力。各教研组的成员围绕课题进行了大量的研究工作，不仅深化了对学科教学的理解，还推动了学校教育教学工作的不断创新和发展。这些努力共同助推了学校的高位发展，使学校在教育教学领域取得了显著的成就和影响力。
言行致美，五育并举，促进学生全面发展。 学校切实落实“双减”政策，坚持“五育并举”，在教育教学全过程中，在学科实践活动中，全面促进学生的品德、学业、身心、美育和劳育的均衡发展。以德育心，多管齐下促进品德发展。学校形成“育品养正 遵德守礼”的德育课程体系，开展道德与法治课，积极开展少先队、共青团、班级活动、社团活动、志愿服务等活动，培育有责任心、有爱心、能担当、懂尊重的小学生，促进学生思想层面的精神成长。以智慧心，咬定“课堂”促进学业发展。开展好课堂教学提升课堂效率，开展好作业研究提升作业质量，开展好课后服务和延时服务提升辅导质量。学校主张“引趣启智 呵护童真”，强调“语言、思维、实践”的日积月累，引发学生动脑以进行思维拓展，动手以强化实践操作，想象以培育学习乐趣，创造以促进科技创新。以体强心，健康教育促进身心发展。学校以“健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强体育工作，增强学生体质，坚持开足开齐体育课，做到每天一节体育课、两次大课间、两次眼保健操、一小时体育作业制度，让学生运动出力出汗。坚持学生身体素质、运动技能和专项运动技能监测常态化。学生视力保护举措积极有效。按照成都市成华区《心理健康教育工作十条措施》，开展好“家校共育”“校—级—班”三级联动的心理健康教育工作，做到学生心理问题早预防、早发现、早干预、早治疗。每年定期组织举办田径、篮球、足球、乒乓球、长跑等各类比赛。2023年，全国少儿花样游泳（U系列）赛，树德“小花”斩获2金1铜的佳绩。以美润心，狠抓艺术教育提升审美素养。学校注重美育教育，音乐、美术课程层次丰富、特色鲜明，注重学子人人共有、个个不同的艺术气质，促进学科融合，让大艺术普及普适普惠每一个学生，建立每个学生2项艺术特长的激励机制，大批学子在全国及省、市、区荣获包括音乐、美术在内的艺术类荣誉。2022年，学校七彩合唱团参加合唱比赛荣获了“第八届中国童声合唱节”铜奖；2023年，学校啦啦操社团在“四川省排舞比赛”中荣获特等奖。以劳建心，狠钻劳动教育促进以劳育人。学校按照《劳动课程标准》，上好劳动课，实施好生活劳动、生产劳动、服务性劳动，探索每周半小时在校劳动课程建设，建立了学校劳动任务清单，并付诸实施。学校将学生参加劳动实践和掌握生活技能的情况，按年度记入学生综合素质档案，每年有针对性地学会1至2项生活技能，强化了学生的劳动意识和生活意识，形成了“劳动小能手”种植课程等特色课程。
（成都市树德小学 肖凯 蒋谨希）
