人生百年，立于幼学。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，关系着国家的发展和民族的未来。作为学前教育后半阶段幼儿教育的重要“承担者”，幼儿园必须时刻用好“党的领导”这个推动教育事业不断发展的“指南针”，坚持以党建为引领，在“融”字上下功夫，找准党建与幼儿园教育教学工作的“凝聚点”，从而助力幼儿教育长足发展。

将党建工作与“校园安全”相融合，让幼儿教育“实”起来。身心安全是个人开展其他一切活动的重要基础。为此，幼儿园需首要抓牢抓实校园安全教育，督促大家自觉将所学知识融入到日常教育教学工作当中，切实提高幼儿的安全意识和自我保护能力。此外，幼儿园还应努力构建和完善校园安全的科学管理体系，确保将安全责任和措施不折不扣地落实到每一个环节、每一个岗位。不断织密、织牢校园安全的防护网、责任网，进而为师幼创造一个安全、和谐、稳定的学习环境，为学前教育工作的开展保驾护航。

将党建工作与“创新理念”相融合，让幼儿教育“活”起来。创新是推动人类社会向前发展的重要力量，也是时代发展的呼唤。建设普及、普惠、安全、优质的学前教育，急需幼儿园转变传统教育观念，探索创新教学路径。具体而言，幼儿园可以通过深入开展论文撰写、课题研究、课程案例分析等工作，充分激发党员教师的创新潜能，为促进幼儿教育教学模式的逐步转变与持续优化奠定坚实基础。党员教师可以在实际教学过程中适当引入符合幼儿年龄特点和发展需求的创新教育理念与方法，通过项目式学习、情境模拟等教学手段来增强幼儿的实践操作能力和创新思维能力，从而为幼儿教育注入新的活力。

将党建工作与“教育教学”相融合，让幼儿教育“稳”起来。幼儿园还需让幼儿教育站“稳”发展的脚跟。这就要求幼儿园透彻理解党建工作与教育教学的关系，做到统筹兼顾、系统谋划、整体推进。要将党建工作的理念和要求渗透到教育教学的每一个环节，通过开展授课交流、教研互助等活动，提升党员教师的教学水平，使党员教师成为教学实践的先行者和排头兵，助力教学实践走深走实。要借助教育教学这一重要阵地和实践平台，锤炼党员教师的政治品格，培养幼儿的政治意识。唯有将党建工作与教育教学有机融合，确保两者相互促进、相得益彰，才能让幼儿教育行稳致远。

（成都市第十三幼儿园花城分园 庞昭仪）