百年大计，教育为本。党的二十大报告从坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。近年来，成都大学附属实验小学着眼于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，聚焦基层、夯实基础，在严实组织生活、建强阵地堡垒、党建教学融合上精准发力，使“三会一课”“讲党课”成为常态、与“院山烈士陵园”牵手使“红色教育”融入师生日常、夯实党建课题使“先锋引领”贯穿全程，切实提升中小学校党建工作质效，以高质量党建促进中小学校教育高质量发展。

注重“思想引领”夯基础。教师是立教之本、兴教之源，学校应毫不动摇地坚持和完善党对教育工作的全面领导，毫不动摇地把党的领导贯穿于人才培养的全过程，特别是现阶段要切实加强青年教师的思想政治建设，把教师队伍锻造成坚定执行党的教育方针的主力军。学校深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想理论著述、党的二十大精神相关文件、习近平总书记来川视察重要讲话以及教育部关于教育发展、教师队伍建设方面的重要讲话等，聚焦“优教成华”，聚力“优质倍增”“成渝地区双城经济圈”，明确自己的角色和使命，坚定政治方向，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实。按照党风廉政建设的有关规定和要求，对标新修订的《党章》《准则》《条例》等党内法律法规，严格要求自己，自觉遵守党政干部廉洁自律的各项要求和规定。定期召开支委会，坚持每月固定党日的专题学习与党员研讨会，结合本校实际，细化工作方案和学习方案，把思想和行动统一到中央决策部署上来，在工作之余学习教育、管理相关论著，努力提升管理水平，努力办好党组织领导的校长负责制学校，办人民满意的教育。

注重“队伍建设”强团结。学校借智于成都大学博士团队问道学校课堂，与博士工作站深度合作构建了“卓立”课程体系，开发了“卓立之径”“卓立之省”“卓立之见”“卓立之行”“卓立之护”“幸福小橙子评价手册”“快乐小橙子项目式作业”等五育课程。始终将团结班子成员作为抓班子、带队伍的重要职责，促进班子成员配合更加默契，团结协作、求实创新，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。坚持用人看本事；办事要公开，处事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原则，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，并在全校职工大会上进行通报，无异议后再执行。学校各项工作做到“心里永远装着教师”的原则，坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。

注重“提质增效”促发展。围绕党的二十大精神理论研究和阐释专项课题，撰写《党员示范岗引领青年教师成长策略研究》报告。以课程建设为抓手，构建全面育人体系，加快教师教育理念的转变，通过课程引领、课堂实践，帮助教师理解新课标的内涵。明确一个培养目标（即：培养独立、自信、有担当的现代公民，两个使命即为国育人，为党育才）、三个思考（即：担当欣赏、包容协作、爱与责任）、四个转变（即：从教书转变为育人；树立安全质量、健康质量、教育质量、教学质量全面质量关；从关注教师的教转变为关注学生的学；课堂教学转变为学习活动实践）。厘清成大实小教师安全的守护者、健全人格与健康身心的培育者、时代的同行者、教育的参与者、学习活动的设计者的“五个定位”。经过行政聚焦、专家引领与同伴互助，深入课堂是开展教学管理工作的支撑点，教研活动、质量分析、校级干部约课是老师们探讨新教法的平台，从听评课中发现的成功案例是挖掘校本培训最好的资源。

（成都大学附属实验小学 沈春宇）