文/青白江区结对帮扶第八批工作队

自2016年结对帮扶甘孜州九龙县以来，成都市青白江区始终将教育视为阻断贫困代际传递的根本。2025年9月，一场从“零星支教”到“集团作战”的教育变革在雪域高原落地——七位来自青白江区各校的骨干教师，齐聚九龙高级中学，组建了全新的“青白江班”。他们跨越的不只是千里山河，更是教育理念与地域现实的鸿沟，用一场“组团式”帮扶的深度实践，书写了“教育振兴”的生动篇章。

破冰：从“单兵作战”到“组团攻坚”

教育帮扶，最难的是“水土不服”与“孤军奋战”。过去的单科支教模式，教师们往往陷入“独木难支”的困境。2025年，青白江区与九龙县果断创新，推出“全学科组团”模式，语文、数学、英语、物理等核心学科的教学重任，全部由这支七人团队扛起。

这是一次艰难的“破冰”。面对生源基础薄弱、学习习惯欠佳等现实，七位老师迅速拧成一股绳。“没有教不好的学生，只有找不对的方法”成为团队共识。他们协同备课、因材施教，短短一学期，就让“青白江班”的班级前六名跻身年级前50名，学生汪陆胎、胡文学长期稳居年级前十。更深刻的变化在于习惯——孩子们从“上课睡觉”变为“勤做笔记”，从“沉默不语”到“踊跃提问”。这个班级，用实打实的成绩，为全校树立了全新的标杆。

深耕：从“输血供氧”到“造血制氧”

“我们来，是为了有一天我们离开时，这里依然有一支优秀的教师队伍。”这是团队的共同信念。“组团式”帮扶的核心，在于打造“带不走”的力量。

为此，他们全面推行 “1+N师带徒” 模式。七位老师身后，跟着近20名本地“徒弟”。数学组，肖成老师挂牌成立“名师工作室”，带领青年教师攻关省州课题。至今，工作室成员已在省级论文比赛中获奖9人次，发表论文2篇，编写专著1部。物理组，郭亮老师指导徒弟冯曦娴创新实验方法，一举夺得2025年甘孜州实验说课比赛一等奖。化学组，温佐美老师与徒弟曹立美打磨的实验说课，成功入选《四川省优秀案例集》。同时，“线上+线下”立体教研全面铺开。近一年来，团队牵头组织教研活动35余场，从“同课异构”到专题讲座，将先进教育理念深植于九龙的教学土壤。

致远：从“知识方寸”到“希望万里”

在九龙，教育的课堂远不止于教室。七位老师深知，高原的孩子需要的不仅是知识，更是被看见、被点亮的希望。一学年，他们累计家访50余个家庭，足迹遍布崎岖山路。学生小勇（化名）成绩优异，却日渐沉默。一个周末，老师们驱车加步行两小时，来到深山中的家。昏暗的土坯房里，贴满奖状的墙是唯一的光亮。目睹家徒四壁和卧病的母亲，班主任肖老师将装着心意的信封塞到小勇母亲手中：“孩子的未来，我们来想办法。”英语老师夏老师蹲下鼓励：“你的语感特别好，一定要坚持下去，走到更远的地方。”物理老师郭老师当场掏纸笔为他讲解难题……

临走时，小勇母亲含泪连连道谢“卡卓（谢谢）”。回望夕阳下的小山村，老师们深感肩上重任：“我们的工作不只是教书，更是要给他们相信‘读书能改变命运’的希望。”

近年来，青白江区累计向九龙县投入帮扶资金约1.5亿元，其中教育帮扶超2000万元。数字背后，是深情厚谊，更是战略布局。从“青白江班”的破冰奇迹，到“名师工作室”的星火燎原；从教研现场的思维碰撞，到万里家访的温情守护。这群跨越山海的“播种者”，用专业、坚守与大爱，探索出了一条“精准、务实、高效”的“组团式”教育帮扶新路。这场温暖的修行，必将在雪域高原孕育出更多希望的种子，生根、发芽，最终绚烂绽放。