都江堰市委党校深入贯彻落实全省对口支援工作部署，紧扣“为党育才、为党献策”职责使命，立足党校主责主业，创新实施“教学提质、科研增效、队伍强基”三位一体帮扶，推动对康定市委党校的支援协作不断走深走实、见行见效。

聚焦教学相长，共育“一堂课”。都江堰市委党校立足提升教学培训质量，重点在联合办班、课程共建与资源开发上深化协作。一是同堂共学促交融。充分发挥教学资源优势，主动对接康定市干部培训需求，顺利承办康定市基层干部集中培训班、康定市重大决策部署乡村振兴专题研讨班等6个专题培训班，培训学员超600人。近五年累计邀请20余名康定党政干部，分批次参加都江堰市中青年干部培训班、办公室主任（综合科长）能力提升专题培训班等核心班次，两地干部同堂学习、同组研讨，围绕理论热点与实践难点深入交流，有效促进观念互通与经验互鉴。二是课程共建促提升。围绕文旅融合、乡村振兴、基层治理、铸牢中华民族共同体意识等主题，双方共同策划、联合开发系列专题课程，举办专题培训班，将理论讲授、案例剖析与现场教学有机结合，有效促进两地干部在互学互鉴中深化理论武装、提升履职能力，参训学员总体满意度达98%以上。三是资源共享强联动。立足康定红色文化与民族团结教育资源禀赋，通过联合调研、课程共建、案例共编等方式，深度助力康定党校优化党性教育格局，开发系列特色课程，有效推动教学资源的体系化、特色化与品牌化建设。

聚焦科研同行，共答“一道题”。都江堰市委党校始终围绕服务民族地区发展，着力构建常态化科研协作机制，提升决策咨询能力。一是扎根一线重调研。制定边疆民族地区乡村振兴案例调研工作方案，组建课题组赴康定“虫草山”、远牧点等一线开展实地调研，围绕乡村振兴、基层治理、民族团结等主题，深度挖掘基层实践案例，编入《边疆民族地区乡村振兴案例选编》教材。应都江堰市第七批对口支援工作队邀请，组织科研力量赴塔公镇等地开展实地调研，帮助解决党建引领村级集体经济发展等实际难题。二是常态交流聚共识。建立两地党校定期交流机制，召开业务协作座谈会，围绕基本培训组织实施、特色课程体系开发等主题开展交流研讨，共享管理制度、教学模式与改革经验。依托都江堰“村政”学术研讨会等平台，邀请康定党校教师围绕“民族地区基层治理”等专题参与交流研讨，有效促进理论与实践的深度融合与双向转化。三是协作攻关提质效。组织本校科研骨干与康定党校教师组建联合申报团队，围绕民族地区发展重点领域，共同设计论证、打磨申报材料，全程提供专业指导与资源对接，协同撰写形成一批反映康定实践特色的教学案例，有效提升课题申报质量与竞争力。

聚焦队伍培育，共织“一片网”。都江堰市委党校将师资队伍建设作为长远支撑，通过双向交流、资源共享促进能力整体提升。一是“迎进来”跟岗锻炼育新苗。接收康定市委党校青年教师来校开展跟岗锻炼，量身制定培养方案，开展“理论导师+业务导师+实践导师”帮带培养，通过参与备课、试讲、调研等全流程教研活动，进行跟踪指导与评估，助力其明确成长路径。二是“送下去”倾情帮扶传匠心。聚焦康定党校教学需求，分批组织高级讲师赴当地开展联合备课、专题辅导与示范授课，带动康定党校教师共同打磨“习近平新时代中国特色社会主义思想在民族地区的实践”等重点讲题，有效提升课程教学的理论深度与实践针对性。积极开展“送教上门”，安排资深教师先后为甘孜州师资专题培训班、乡村振兴专题培训班学员进行专题授课。三是“融进去”机制共建促长效。围绕课程开发、案例教学、咨政报告撰写、现代培训技术应用等关键能力，通过专题工作坊、联合攻关、实操演练等形式开展系统训练；同时分享师资培养、考核激励等制度经验，协助健全教师发展支持体系，探索共建共享数字教学资源库与远程教研平台，推动形成教师持续成长的良好生态。

（中共都江堰市委党校 向云丰）