在教育部中外人文交流中心的支持与指导下，近日，中国成都与加拿大渥太华的教育同仁们在成都市双流区实验小学开展“成都—渥太华”2024年中加融合教育交流会，聚焦特殊孩子，共话融合教育。

交流会上，来自中国、加拿大两国的融合教育专家学者们分享了他们在区域特殊教育体系建设、孤独症支持课程建设、融合教育感统课程建设、学前融合教育师资培训等领域的实践研究成果。两国专家学者就融合教育的政策、理念和实践经验进行了深入交流，共同探索融合教育的新路径、新样态。

感统训练课程是成都市双流区实验小学近两年着力深研的资源室特色课程。在感统课程专场研讨活动中，学校资源室的王亚萍和张磊老师为加拿大的来宾们展示了一节小组感统训练课《熊猫宝宝饿了》。两位老师根据特殊学生的学情特点及特殊需求，通过创设生动有趣的主题场景，设计了多个活动板块，引导学生进行爬行、跳跃、旋转等活动，充分刺激学生的前庭觉、本体觉、触觉，提升其注意力、观察力、手眼协调能力和肢体平衡性。

课后，成都市双流区实验小学教导处主任廖永琴作《快乐感统，精准支持》的主题分享，向来宾们详细介绍了学校在感统课程建设方面的积极实践。

在“同‘星’同行，同画一幅画”融合课程活动现场，成都市双流区实验小学美术社团的师生和区内其他学校的特殊孩子们同上一节课，同画一幅画。这是一次特别的创作，也是一场心灵的交融。孩子们手中的画笔如同魔法棒，与来自不同学校的伙伴共绘一片美丽的星空，写下对彼此的祝福。

在此次交流活动中，成都市双流区实验小学全体师生代表在加拿大教育同仁面前，展现了中国特殊教育现代化的高质量区域实践，同学们阳光自信的精神风貌和教师专业精进的特教情怀给与会来宾留下了深刻印象。相信通过此次活动，成都市双流区实验小学特教人会更加自立自信，在融合教育路上迈出更加坚实的步伐，绘就更加亮丽的色彩！

（成都市双流区实验小学 程锦萍）