近年来,马尔康市达萨社区坚持依托社群党群服务中心,充分发挥社区“连接”功能,关心群众民生实事,通过“三个突出”,有效解决辖区学后儿童“失管”问题,进一步为群众排忧解难。
突出“需求化”,“临时家庭”填补“管理真空”。通过社区、学校、家长“三点闭环”协调沟通,设立社区“五点半课堂”,集中管理辖区内放学后无人看管儿童,暖心提供学习交流新平台,有效填补“真空时段”,形成学校、社区、家庭的“无缝对接”。征集志愿者进行统一作业辅导,分年级、分类型进行针对性管理,并辅以课外阅读、爱好培养,“三管齐下”抓牢孩子们综合素质,丰富孩子内心,赋予孩子们必要的陪伴与关怀。
突出“规范化”,“条条框框”提供坚实保障。将“五点半课堂”志愿服务项目纳入社区服务议程,精心制定《志愿服务项目台账》,全面完善服务相关内容,明确服务时间段,确定每日服务人员名单,有效规范服务制度,保障服务运行基础。每日确定3名社区干部和志愿者到社区开展学生功课辅导、知识拓展等服务工作,尽心采取不同服务人员“轮班”机制,明确规定每日服务时长,既减轻工作人员负担,同时保证孩子每日学习时长。
突出“常态化”,长效机制解决“后顾之忧”。推出常态化志愿服务公益项目,将“五点半课堂”纳入马尔康市“高原关微”志愿服务队服务内容中,搭建长期“活水型”师资力量,不断推陈出新,创新志愿服务模式。自项目开展以来,服务对象由2、3名扩展至50余名,社区文化氛围营造良好,并呈现出持续上升态势,为孩子打造了长期健康的学习环境,获得人民群众一致好评。
(中共马尔康市委组织部 李佳雨)