开好专题民主生活会，是主题教育检视整改的一个重要载体，也是确保主题教育成效的一项重要举措。现实中，少数同志抱着“走过场”“完任务”的心态来对待，会前检视问题“闭门造车”，会上批评与自我批评“隔靴搔痒”，会后整改“响雷不下雨”，致使民主生活会打上了形式主义的“烙印”。民主生活会质量好不好，关键看“疗效”，必须精准把握专题民主生活会的“三点”。

消除会前准备“盲点”。民主生活会会前的准备工作是否充分，直接影响会议质量。要开门征求意见，通过发征求意见函、设置网络邮箱等形式主动征求上级领导、班子成员、分管部门科室以及群众的意见，营造开门纳谏的浓厚氛围。要深入开展会前谈心谈话，主动和分管领域下属谈话，敞开心扉，把问题谈开，莫怕“丢面子”，不怕被“揭短”，做到虚心纳谏、兼收并蓄。要反复修改发言提纲，认真梳理问题、分析原因，真正把工作摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去，不能“新瓶装旧酒”，把问题找准、找全、找透。

找准会上批评“痛点”。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。民主生活会的质量高不高，效果好不好，关键就在于批评与自我批评环节是否是“真批评”。不可否认，不少同志善于当“老好人”，对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”，导致批评“一团和气”，批评与自我批评便成了自娱自乐的“歌功颂德会”。作为“关键少数”特别是“一把手”要开好头，抛开“面子”，把自己的问题谈开，说到点上，不能以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题，批评他人也不能避实就虚。要直击“病灶”，直戳“痛点”，不仅谈工作问题，还挖思想问题；不仅谈一般现象，还举具体事例，真正一针见血、触及灵魂。

打通会后整改“堵点”。民主生活会不能“一开了之”，会上检视问题只是“前奏曲”，会后整改落实才是“重头戏”，“敢于认账”也是担当。党员干部在会上“发了什么言”“表了什么态”就是对组织、对工作或者对群众的“承诺”。如果会后“歇歇气”“松松劲”，那么会上查摆出再多的问题，开展再多的批评都将黯然失色，也无疑是搞“半拉子工程”。要主动“认账”，对于自己查摆的问题和同志提的意见要认真梳理出问题清单，制定切实可行的措施，能立即整改的马上就办，不能马上整改的要明确销号时间，坚持高标准推进问题整改，以群众满意作为整改的落脚点，决不能留半截“尾巴”，确保件件有落实、样样有回音。（黄颖）