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于无声处听欢歌

2020-9-7 17:59| 发布者: 易贝羽 |来自: 四川党的建设

放大 缩小

——记泸州市特殊教育学校教师肖敏

文/张瑞波  王川 

在泸州市特殊教育学校里,有这样一群孩子,他们有的听不到,有的看不见,有的封闭在自己的世界里……大学毕业便到这里任教的肖敏日复一日、年复一年,守护在这群特殊的孩子身旁,牵着他们的手一路前行一路歌。

消融黑色和愤怒

肖敏初为人师就遇到了“烫手山芋”——全校最高年级的聋生班,班里的孩子让人头疼不已:有的打架、半夜翻墙出学校玩游戏;有的动不动就举起椅子与她对峙;还有的甚至离校出走,让整个学校一片惊慌。这些特殊的孩子,似乎有个坚硬的、封闭的壳,让肖敏触不可及。

“特殊教育从来没有捷径,唯有爱,才是消融坚冰的神奇力量。”肖敏坚信发自内心的爱能改变他们,并努力走进每一个聋生的内心。

她利用周末,带聋生走遍了当地的集市和巷道,以及附近的小山和田野;她甘当“沟通有声和无声世界的桥”,带领聋生到广场、到电影院、到社区做公益劳动,教他们学会与人沟通和交流;她关注每个聋生的敏感和脆弱,感受他们的迷茫和焦虑,适时开展主题活动和个别谈话,传递满满正能量……

她还写下一段话勉励自己:“阳光只在意每一棵小草最细微的部分,是否得到了温暖的触摸。相信终会遇见易于感知的心灵,会抬起头对着阳光微笑。”

“轻轻地,树叶在微风中歌唱。静静地,远处飘来阵阵花香。虽然听不见您的声音,可我听见了,您将爱放进了我的心房。”“肖老师,谢谢您,教师节快乐!”2015年教师节,那些毕业了多年,在北京、广州、深圳、成都等地工作的聋生,纷纷请假回到母校,回到肖敏身边,用手语表达他们的感恩之情。

打破封闭和藩篱

小凡是在普通学校上完三年级后转学到肖敏班上的,他既不会说话,也不会手语,总是很沉默,低着头不看任何人。怎样让这个“冰山小孩”走出孤独呢?肖敏思前想后,动手做了很多个笑脸,每个都不一样,每天早上到教室,肖敏都会塞给他一个……

终于有一天,收到笑脸的小凡仰着头笑了。肖敏知道“他不会抗拒我了”,便试着用图片、实物对应着教他汉字和手语,班上的同学也学着老师的样子教他,聪明的小凡学得很快,渐渐融入校园生活,不再把自己困在角落。

“让每一个残障儿童都享受到公平、有质量的教育,这是特校教师的使命。”在肖敏看来,读懂每一个特殊儿童的行为,把握他们的需求,实施科学的教育干预,需要开设更包容、更多元、更有弹性的课程。

肖敏开始与同事们尝试开发“好吃又有营养”的特殊教育课程。研发课程是件苦差事,老师们的假期因此泡汤,常常睡半夜、起五更,有时太投入连喝水都忘记了……最终,老师们编写的《聋生就业心理指导》《残疾学生校园游戏》《重度多重残障儿童送教上门》等系列课程获得了多项奖项。

“追寻适合残障儿童的课程就像是在掘井,最先挖到的都是泥土,只有持之以恒地往下挖,才能掘出甘甜的泉水。这甘泉不仅滋养学生,也浸润了教师。”肖敏欣慰地说。

播撒阳光和希望

小艺以手语参赛的方式报名参加了全区中小学生演讲比赛,但临近比赛时却打起了退堂鼓。肖敏陪着她在学校操场和社区广场练习演讲,并不断地鼓励她“手语是最美的语言,微笑也是”“聋生要为自己代言”……经过肖敏的开导,小艺克服了内心障碍,展示出最佳风采,获得了演讲比赛一等奖。

“除了听,要相信我们什么都能做。”这是肖敏在聋生内心深处种下的阳光,让他们学会接纳自己,敢于平等参与,各级各类演讲、作文、手工比赛里都少不了聋生的身影。

时光荏苒,肖敏已在特殊教育岗位上默默耕耘了24年。一个又一个聋生在肖敏的关爱下,打开心灵的大门,走向更广阔的世界:有的自己创业,将花店、饮食店经营得红红火火;有的成为了导游,看一路风景……他们都以一种自强不息、努力奋斗的姿态,将人生过得多姿多彩。而肖敏,依旧坚守在这无声的世界里,静听欢歌。(作者单位/泸州市教育和体育局)(责编/冯雅可)