文/吴满意
习近平总书记在全国“学校思想政治理论课教师座谈会”的讲话中指出：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。”“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”习近平总书记的这些重要论断重新界定了新时代思想政治理论课的历史方位、时代功能与价值等问题，把我党对于思想政治理论课以及思想政治工作的重要性认识提高到了新水平，达到了新境界，是我们把握新时代思想政治理论课教育教学和改革创新发展方向的根本指南和基本遵循。同时，习近平总书记也十分清晰而精准地指出，“办好中国的事情，关键在党。”当然，这其中也包含对办好思想政治理论课的要求。因而，各级党组织都应围绕习近平总书记的重要讲话精神深思量、下功夫，全力推进思政课建设。
要坚持马克思主义的指导地位。思想政治理论课地位重要、价值突出，不仅承担着对学生进行系统全面的马克思主义理论教育重任，更是肩负着巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人的灵魂课程。因而，确保社会主义教育事业顺利发展，就必须加强党对教育事业的全面领导。中国共产党是在马克思主义理论指导下建立的先进政党，马克思主义是我党永远高举的理论大旗。加强党对思政课教育教学的领导，就是要坚持马克思主义科学理论特别是马克思主义中国化的最新理论成果进课堂、进教材、进头脑，巩固与强化马克思主义在意识形态领域的指导地位，发挥主导、引领和带动作用。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。”“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。”由此可以看出，思政课必须始终坚持马克思主义的指导地位，确保思想政治理论课所具有的根本政治属性，亦即坚持作为思想政治理论课政治性根本指向的阶级性、坚持作为思想政治理论课政治性集中反映的党性、坚持作为思想政治理论课政治性直接体现的人民性。总之，各级党组织坚持好马克思主义的指导地位，也就等于坚持了思想政治理论课的正确方向和根本要求，也就能够通过实际工作确保思想政治理论课的科学的基因、理论的智慧与文化的密码。
要构建思政教育大格局。强化思想政治理论课的建设，提高思政课的教育教学质量是培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要。习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是党之大计、国之大计。显然，在扎根中国办教育问题上，只有办好思政课，才能确保社会主义大学的亮丽底色。各级党组织必须把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题。在这一点上要体现出毫不含糊、绝不动摇的意志与毅力。因而，找准问题，明确导向，树立“三全育人”理念，构建思政大格局，也就成为各级党组织的首要任务。习近平总书记在此次思政课教师座谈会上指出：“要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。”这是总书记关于思政课建设的大格局观。在这种大格局观中，我们可以看到，办好思政课，要建立各级党委统一领导的工作机构，理顺机制体制，明确责任分工、强化社会协同。在课堂教学体系的建设中考虑综合性，在教材体系中考虑大中小学的衔接性。在办好思政课的问题上，顶层设计、整合力量、系统推进，围绕立德树人的根本任务，把思想政治教育贯穿于课程教学全过程，实现全程教学，全方位育人。在守好思政课堂主渠道的同时，学校的各门课程也要深挖思想政治教育的元素，开发创新思政课程，种好培养时代新人的“责任田”，全力打造学校课堂教学这一培养社会主义事业建设者和接班人的政治阵地、思想绿地、理论高地和知识原地，造就全域、全程、全员、全景式的教育教学大格局。
要配足配强思想政治理论课师资。教师队伍的建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程，建设一支高素质教师队伍是扎实推进思政课教育教学改革、实施高质量高成效教学的关键。在此次座谈会上，习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”为此，习近平总书记提出了思政课教师“六个要”（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正）。这是对思政课教师更高的要求。因为思政课教师不仅要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，更应该按照“六个要”的标准要求自己。因而，各级党组织要努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍，确保教师在教学中处理好政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一的关系，推动思政课教育教学内涵式发展。
综上所述，办好思政课，要全面加强党对思政课的领导。各级党组织必须提高政治站位和政治能力，从历史和现实的贯通、国际和国内的关联、理论和实际的结合等立体化的宽广视角，全方位思考和谋划在思想政治理论课的创新发展中坚持和加强党的领导、强化真抓实干、突出落地落细以及率先垂范等问题。以便在思想政治理论课的实际教育教学中，更加旗帜鲜明地加大对中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的研究与传播，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，树立“四个意识”，做到“两个维护”，培育和践行社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（作者系电子科技大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师）（责编/陈贤凤）
