杨松林
前不久，省委作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的决策部署。笔者认为，结合教育行业实际落实中央、省委要求，可通过构建“四双四型”工作机制，在“学”的精准度和“做”的严实性上持续用力，推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。
严格落实“双载体”制度，加强学习型党组织建设
落实细化中心组学习和基层组织生活，加强学习型党组织建设。做实中心组理论学习，制定党组中心组理论学习计划，按照一月一主题要求，围绕习近平总书记系列讲话等四个学习板块进行集中学习，强化“关键少数”的党性修养和引领能力。做亮教育大讲堂，通过领导带头讲、业务骨干讲、邀请专家讲等多种形式，提升党员干部的“四个意识”和创新本领。做严基层组织生活，各基层党支部充分发挥教育管理党员主体作用，通过深入偏远村小开展体验式“主题党日”，与贫困村群众一道农忙“双抢”，走进川陕苏区烈士陵园感悟红军精神等途径，增强基层组织生活生动性、实效性。
精准把控“双用力”方向，加强党组织规范化建设
抓细两项专题教育，持续开展纪律规矩和师德师风专题教育，通过学习“准则”“条例”、查摆“四风”问题、深化“三同”机制等途径提升干部政治素养和教师师德修养。落实“双重”组织生活，要求党员领导干部示范参加“三会一课”、参加学习研讨、撰写学习心得，在高质量开展“双重”组织生活中思学践悟。整改市委巡察反馈问题，根据市委集中巡察市教育局党组反馈问题情况，对执行政治纪律等4个方面存在的10项主要问题深刻剖析分解，制定43条措施逐一整改落实。
充分发挥“双车头”作用，加强服务型党组织建设
凝聚释放党建牵引力和助推力，加强服务型党组织建设。通过先进典型引领示范，以“四好四不让”教育扶贫实践创新和评选“广元教育之星”等活动为载体，学习先进典型，增强教师在引领教育改革、提升教学质量、关爱学生成长等方面的获得感。对中间力量夯实提升，实施全市教学大比武、种子教师延展研修等项目，注重组织生活和专技培训的针对性、精准性、系列性，加大对“大多数”的管理和服务力度。深化基层党组织“三分类三升级”、党员组织关系排查等工作，落实基层支部组织生活、领导干部谈心谈话等要求。
有效实现“双促进”目标，加强实干型党组织建设
研究梳理党建与业务的辩证关系，加强实干型党组织建设。深化党的知识理论“三进”，研制《推进党的知识理论“三进”工作实施方案》，通过做亮做优校园文化建设、主题班会、校本教材等6项措施让党的知识理论进校园、进课堂、进教材，让“两学一做”学习教育在校园生根、开花、结果。提升党员干事创业本领，制定《党员干部思想动态分析报告制度实施方案》，组织党员教师主动参与“四名”工程建设、“美丽乡村学校”建设，解决党建与业务“两张皮”，实现党性修养与业务能力“双提升”。建立“双培养”机制，提升党员质量、壮大党员队伍，建立把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。
（作者系广元市教育局党组书记、局长） （责编：周文波）
