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学习教育要摒除过关心理
2017-04-21 09:41来源:四川党的建设
杨兴俊

近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。

“两学一做”学习教育常态化制度化,对党员干部提出了新的更高要求。在常态化制度化的语境下,学习教育要摒除过关心理。

当今社会,抱有过关心理的人可谓比比皆是。比如,有的人为应付检查而突击加班,更有一些人为个人升迁而对年龄、学历、身份造假……这些林林总总的行为,都是过关心理的表现。

公开的一项调查表明 ,95.6%的受访者认为,当前社会普遍存在过关心理,其中53%的人认为,过关心理在各行各业都很严重。存有过关心理前三甲的人群依次是:大学生(65.4%),公务员(65.1%),教师(43.3%)。可见,党员干部集中的公务员群体,过关心理比较普遍。但是,各级党组织对此不能听之任之,党员干部自身也要克服、摒除这种心理。

学习教育常态化制度化,是对抱有过关心理的党员、干部当头棒喝。常态化,也就是说融入日常了,不是一阵风;制度化,表明这是一种党内的“规矩”了,不是可有可无,更不能“商量”。常态化制度化,警醒党员、干部对学习教育不能急功近利,而要作为终身的“必修课”,不折不扣做好“功课”,并且要在“合格”的基础上向“优秀”不断迈进。

孔子曰,学不可以已。对党员、干部来讲,“做”何尝可以停止?学习教育只有进行时,永远在路上。常态化制度化,党员、干部就能够“吾日三省乎吾身”,经常打扫思想上的灰尘。学而不厌、学以致用,就能够经常发现问题、解决问题,从而确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
编辑:夏若云
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